2026年9月全国科普日主题班会 科学方法与思维

全国科普日科技改变生活

创新赢得未来——2026年全国科普日主题班会科学方法·科学思维·探究实践·创新未来汇报人班主任日期2026年9月班会内容导览01科普启航走进2026年全国科普月，感受科技改变生活02方法筑基掌握科学方法六步法，从猜想到验证03思维破壁训练观察分类推理建模，突破思维定式04实践求真做中学探究体验，在动手中发现真知05精神传承聆听科学家故事，感悟科学精神力量06行动致远从课堂到生活，让科学思维成为习惯CHAPTER科普启航科技改变生活，创新赢得未来走进2026年全国科普月，开启科学探索之旅012026年全国科普月如约而至2026年9月18日

全国科普日|中国科协牵头多部委联合主办科技改变生活

创新赢得未来时代节点"十五五"开局之年，科普事业迈入高质量发展新阶段浙江样板打造"3+6+6"品牌矩阵，重点活动1000+场次，辐射带动10000+场次全民参与科技馆、科研院所、高校全面开放，形式多样的科普体验触手可及每年9月，全国科普月如约而至，2026年的主题正式揭晓从科普日到科普月，全民科普升级科普升级：从单日到整月，科学走近每一个人2003年全国科普日创立纪念《中华人民共和国科学技术普及法》颁布一周年2005年日期固定每年9月第三个公休日，形成常态化机制2024年新法修订科普定位为国家创新体系的重要组成部分，科学普及与科技创新同等重要2025年扩展为科普月活动贯穿整个9月，全民科学素质建设全面升级这一升级体现了国家对全民科学素质建设的高度重视，为青少年提供了更丰富的科学体验机会新科普法为科学教育指明方向15%2025年目标↑公民科学素质比例25%2035年远景↑公民科学素质比例政府、社会、市场协同推进科普发展格局科普资源开放现状科普基地5000+

家国家级超300家高校开放近

500

所逐步向公众开放科研场所开放近

2000

个逐步向公众开放科普法的实施为每一位同学提供更加公平、更加丰富的科学教育资源科技正在怎样改变我们的生活这些科技成就的背后，都离不开一种核心能力——科学方法与科学思维智能与健康人工智能AI助手、智能语音、人脸识别融入日常医疗健康5G远程医疗、基因检测让诊疗更精准人工智能医疗健康探索与绿色航天科技嫦娥探月、天宫空间站刷新认知新能源光伏发电、新能源汽车助力低碳生活航天科技新能源学习与生活方式数字生活移动支付、在线教育、智慧校园改变日常数字生活为什么科学方法与思维如此重要科学方法与科学思维，是未来社会每一位公民的必备素养政策支撑徐星院士科普教育应从知识培训转向思维培养教育部文件《义务教育阶段科学教育"做中学"领航行动指南》2026秋季实施新课标导向核心素养导向，重点培养科学思维、探究实践、态度责任能力价值科学方法1学会如何提问2学会如何验证3学会如何判断科学思维1帮助打破偏见2帮助识别谬误3帮助理性决策CHAPTER方法筑基猜想—设计—验证—迭代，科学探索的永恒密码掌握科学方法，让思考有章可循02科学方法的六步探索之旅观察与提问发现身边值得探究的现象猜想与假设大胆提出可能的解释设计与计划制定验证猜想的方案实验与验证动手收集证据分析与判断用数据说话，得出结论反思与迭代修正认知，持续优化科学方法不是科学家的专利，而是每个人都可以掌握的思维工具猜想设计验证迭代第一步：学会观察，提出好问题观察不是"随便看看"，而是有目的、多感官、可记录的探索观察三要素有目的带着问题去看，而非漫无目的多感官眼看、耳听、手触、鼻闻可记录用图文结合方式准确留存好的观察观察蜗牛时问："蜗牛的壳是顺时针还是逆时针旋转？"问题具体、可验证、指向明确无效的观察只是问："你们看到了什么？"问题模糊、无从探究、缺乏方向提问是科学探究的起点，一个好问题胜过一百个标准答案试试看：观察校园里的一片叶子，你能提出几个值得探究的问题？VS第二步：大胆猜想，小心求证科学假设的三个条件可检验能通过实验或观察进行验证可重复不同人在相同条件下能得到一致结果可证伪存在被推翻的可能性，而非永远正确案例：蚂蚁的路线之谜观察到蚂蚁沿固定路线搬运食物→提出猜想"蚂蚁可能通过气味标记路线"验证方法：用不同物质干扰蚂蚁路线，观察其反应观察猜想验证猜想被推翻不是失败，而是离真相更近了一步第三步与第四步：设计实验，动手验证实验设计三大原则控制变量每次只改变一个条件设置对照其他条件完全相同重复验证至少三次，排除偶然动手验证这样做验证示例光照影响种子发芽见光组遮光组其他条件完全相同如实记录数据，不能只记符合预期的结果做中学要求≥1个/学期探究任务≥4课时实践课时第五步与第六步：分析数据，迭代优化数据分析不是看"对不对"，而是看"数据告诉我们什么"分析数据将观察结果整理成表格或图表，更容易发现规律实验结果与猜想不符时，不要轻易否定数据——也许揭示了新发现让数据说话，用证据支撑结论迭代优化根据结果修正猜想，设计新的实验"猜想—设计—验证—迭代"闭环，正是科学家真实的工作方式每一次迭代，都让我们对世界的理解更深一层科学探索没有终点，持续迭代才能不断逼近真理CHAPTER思维破壁打破思维定式，看见更大的世界训练科学思维，让大脑学会深度思考03科学思维的四把金钥匙2026版新课程标准明确：科学思维培养是科学教育的核心目标01观察能力科学思维的起点，用多感官获取真实信息02比较与分类能力建立秩序，发现事物之间的异同与规律03推理与解释能力建立"现象-证据-结论"的逻辑链条04模型建构能力用简化方式表达复杂系统的本质特征四种能力

层层递进、相互支撑，构成完整思维体系第一把钥匙：训练你的观察力观察力是可以训练的，就像肌肉一样越练越强三种训练方法方法一每天用5分钟专注观察一个物体，写下10个细节方法二调动多种感官——不仅用眼看，还用手摸、用耳听、用鼻闻方法三学会"对比观察"，将两个相似物体放在一起找差异例如：观察两片树叶，你能发现它们在形状、叶脉、颜色上的多少处不同？科学史上的重大发现，往往始于科学家比常人多看了那一眼第二把钥匙：比较与分类的智慧从混乱中找到秩序核心原则分类的关键是确定分类标准同一事物可按不同标准归入不同类别经典体系生物学的界、门、纲、目、科、属、种层级分类生活示例校园植物可按"是否开花"分类，也可按"叶片形状"分类01训练任务将书包里的物品按三个不同标准分类，观察结果差异掌握分类思维，你就拥有了整理信息、发现规律的强大工具第三把钥匙：推理与解释的逻辑链推理的核心是建立"现象—证据—结论"的完整逻辑链三年级新课标要求：能根据观察到的现象进行简单推理，初步形成证据意识现象水洼上午还在，下午消失猜想蒸发了？渗入地下？被人清扫了？证据排查→结论地面干燥排除渗入→无人打扫排除人为→温度升高支持蒸发→水因蒸发而消失好的推理不是猜测，而是每一步都有证据支撑第四把钥匙：模型建构的力量模型是现实的简化表达，帮助我们用简单的方式理解复杂系统模型类型实物模型图表模型数学公式概念框架实践案例中国科技馆"科学方法特训营"中，学生用沙盘模型模拟外星科考站科技馆沙盘模拟建构价值构建过程本身加深理解，发现设计中未曾想到的问题所有模型都是不完美的，但正是这种不完美推动我们不断迭代改进打破思维定式，看见更大的世界四大常见思维定式先入为主第一印象绑架判断迷信权威放弃独立思考从众心理用多数代替验证选择性注意只看想看的破解三问01我忽略了什么？主动扫描盲区02有没有另一种可能？激活替代假设03能否设计实验检验？用验证替代猜测科学家之所以能不断突破，就是因为他们敢于质疑常识、挑战权威从今天开始，对每一条"理所当然"保持一份好奇和怀疑CHAPTER实践求真做中学、用中学、创中学在动手实践中，发现科学的真谛04做中学：科学教育的时代变革2026秋季《做中学》领航行动指南正式实施

政策落地≥1个每学期每个学生完成任务数

最低要求≥4课时每学期每个学生实践课时

课时保障科学学习正在从"听老师讲"转变为"自己动手做"六大主题生命健康生态环境地球奥秘航空航天新兴产业人工智能课时要求每学期每个学生完成不少于1个任务、不少于4课时评价方式不另作考试要求，通过过程性评价纳入综合素质档案科学方法特训营：少年的星空探索"保持好奇心与探索精神，深耕实验科学"——丁肇中（诺贝尔物理学奖得主）能源收集环控生保科考探测实践成果天津科技馆15组学生完成沙盘模型，经历完整探究闭环成果展示优秀作品将在2026年全国科普月期间，于中国科技馆面向公众展出课堂上的科学探究：你也可以不需要复杂设备，身边的材料就能开启科学探究种子发芽实验改变光照、水分、温度观察记录发芽差异纸飞机飞行探究调整机翼形状、重量分布测量距离寻找最优设计水果电池实验换用不同水果制作电池比较电压探究影响因素水质检测用试纸检测不同水源酸碱度建立数据记录表每个实验都可完整应用"猜想—设计—验证—迭代"的科学方法闭环从特训营到课堂：探究实践的共同密码科学探究的通用原则，贯穿于每一次真实的探索之中无论是建设模拟外星科考站，还是做种子发芽实验，科学探究都遵循相同的底层逻辑真实问题驱动探究从真实的问题出发，而不是为了验证已知结论动手实践优先在做的过程中学习，而不是先学完所有知识再动手允许失败科学探究中，失败是常态，每一次失败都提供了宝贵的数据团队协作科学家从来不是单打独斗，学会合作是科学素养的重要组成部分成果分享把探究过程和结论讲给别人听，既锻炼表达，也接受检验CHAPTER精神传承好奇心是科学的第一驱动力聆听科学家故事，点燃心中的科学梦想05科学家精神：超越知识的力量科学家精神不是知识的堆砌，而是照亮探索之路的火种核心四要素爱国奉献胸怀祖国，服务人民求真务实实事求是，严谨求证勇攀高峰敢为人先，追求卓越协同创新集智攻关，团队合作榜样力量徐星院士指出，科学家从事科普更能树立榜样，激发孩子们自主探索的动力就在身边每一次认真观察、每一次严谨实验、每一次诚实面对数据，都是科学家精神的体现终极追求学习科学方法的同时，更要感悟科学家追求真理、服务社会的精神力量徐星院士：从恐龙化石到科普讲台世界恐龙命名第一人全国政协委员科普先行者16个覆盖省份37场活动场次11400余人覆盖人数科研之初即投身科普，足迹遍布新疆、广西、贵州、辽宁等地精神传承清华大学蔡峥教授回忆：初中时看到徐星清理恐龙化石的纪录片，那种专注认真、小心求证的态度，激发了他对科学探索的热情。一个故事，点燃另一个梦想——这就是科学家精神的传承丁肇中的寄语与科学精神传承"保持好奇心与探索精神，深耕实验科学，勇于突破创新"——丁肇中

诺贝尔物理学奖得主典范事迹丁肇中领导的实验团队以严谨著称，从不轻信理论预言好奇严谨坚持科普行动2025年"委员科学讲堂"科学家进校园播下科学种子5举办场次86全国政协委员人次近千名市区政协委员加入我们身边的科学榜样天津·科学方法特训营15组中学生团队完成模拟外星科考站沙盘模型团队协作，动手实践评审标准：不唯知识论、不唯作品论更看重科创思维与动手实践能力优秀营员晋级全国暑期工程实践夏令营遵义·"探知科学

点亮黔程"学生现场展示科学探究成果实践出真知，探究见真章核心理念每个孩子都可以成为小科学家科学精神不只属于大科学家，也属于每一个认真观察、敢于提问、坚持探究的你CHAPTER行动致远让科学思维成为伴随终身的习惯从今天开始，做一个用科学方法思考的人06从课堂到生活：让科学思维成为习惯面对信息时先问"这是事实还是观点？有没有证据支持？"遇到问题时用"观察—猜想—验证—迭代"的框架来分析和解决做选择时列出选项、评估证据、做出判断，而不是凭感觉冲动决定与人讨论时区分事实和感受，用数据和逻辑说话，同时保持开放心态面对失败时把失败看作一次实验数据，分析原因，调整策略，再次尝试班级科学行动计划：从今天开始让我们把今天班会的收获，转化为

5项持续行动日常积累每周一观察每周完成

1

次科学观察记录，图文结合记录发现每月一