天津市滨海新区塘沽盐场中学高中生物 第5节《细胞中的无机物》课件 新人教版必修1.ppt_第1页
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文档简介

水在不同器官的含量说明了什么?,创设情境整体感知,阅读以下有关含水量资料,根据资料思考下列问题,不确定的同桌可以相互商量,最后举手回答,资料1,资料2图2-17幼儿和成人体内的含水量,水可能以什么形式存在?,深入探究总结规律,阅读p35第二段,按要求划下有关内容,不理解的可相互讨论,仍有问题可举手,水在细胞中的存在形式:,1、水的存在形式2、不同形式水的功能,结合水:,自由水:,以游离形式存在,可以自由流动,占细胞内全部水的95以上。,与细胞内其它物质相结合,约占细胞内全部水的4.5。,深入探究总结规律,结合水,自由水,晒干后用来储藏的种子不会发芽,但浸水后又会发芽,这与细胞中那种物质有关?,自由水/结合水,比值低,代谢减慢。,比值高,代谢加快。,自由水,结合水,阅读资料,思考自由水和结合水的关系,阅读资料,先独立思考,然后讨论,最后举手回答,1、同体积的水和果汁放入冰箱中谁最先结冰?,2、烘干的小麦种子浸泡后不能萌发。为什么失去结合水的细胞失去活性?,深入探究总结规律,3、血液可以把其中溶解的营养物质运输到各个细胞;同时又把细胞代谢产生的废物运送到排泄器官或直接运输到体外。这反映自由水有何功能?,4、物质必须溶于水中才能被细胞吸收利用,这说明自由水具有什么功能?,5、水是光合作用的原料,还有呼吸作用以及许多有机物的合成和分解都需要水的参与。这说明了自由水有何功能呢?,深入探究总结规律,阅读p353、4、5段和p36第1段,总结细胞中无机盐的存在形式和生理功能,很少,仅占细胞鲜重的1-1.5。,2.存在形式:,大多数以离子的形式存在,1.含量:,阳离子:k+、ca+、na+、mg+、fe2+、fe3+阴离子:cl-、so42-、po43-、hco3-,3.作用:,(1).组成细胞中的某些化合物,(2).维持细胞和生物体的生命活动,(3).维持细胞的酸碱平衡,(4).维持细胞的正常形态,深入探究总结规律,阅读p35思考与讨论,同桌讨论以下问题,举手回答,讨论一:1.植物缺镁会影响光合作用,为什么?2.为什么缺铁会导致贫血?,1.现在有许多食盐都是加碘的,为什么要在食盐中加碘?,讨论二:,联系实际灵活运用,设计实验,证明植物生长发育需要镁材料用具:小麦幼苗、完全营养液、缺镁营养液、毫升广口瓶两只、量筒等,实验步骤:1、取两只广口瓶,编号甲、乙2、。3、。一段时间后,。实验结果:。实验结论:植物生长发育需要镁。,分别向甲乙两瓶加入等量的完全营养液和缺镁的营养液,挑选两株生长状况相同、健壮的小麦幼苗,分别置于甲、乙两瓶

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