必修三第十五单元第一讲　西方人文主义思想的起源

第十五单元西方人文精神的起源及其发展,一、西方人文主义思想的起源和文艺复兴1.西方人文主义思想的起源(1)历史特征：古希腊的学者将关注的重点由自然转向人和社会，体现了人文主义思想的起源。,(2)主要表现古希腊智者学派提出了“人是万物的尺度”。苏格拉底等哲学家更加重视人的伦理道德，追求人生真谛。柏拉图和亚里士多德进一步发展了人文主义思想。,2.文艺复兴(1)历史特征：是近代人文主义兴起的标志。(2)主要表现：十四五世纪的新兴资产阶级借助复兴古希腊古罗马文化的旗号，发起倡导人文主义的资产阶级的文化运动。,二、宗教改革和启蒙运动1.宗教改革(1)历史特征：宗教改革借助改革教会的形式反对天主教神学的精神桎梏，标志着人文主义的发展。(2)主要表现：马丁路德、加尔文等人发起宗教改革，冲破罗马教廷束缚，人文主义得以发展。,2.启蒙运动(1)历史特征：弘扬理性主义为核心，标志着人文精神的成熟。(2)主要表现：以法国为中心，以伏尔泰等人为代表的启蒙思想家，将人文主义发展到理性主义，并对未来社会提出了理想的构建。,一、智者学派1.背景(1)奴隶制发展到顶峰。雅典成为希腊政治和文化中心。(2)人在社会中的地位日益突出。2.代表：普罗泰格拉。,民主政治,3.主张(1)以人和为探索的主题，研究人类，反思人类自己。(2)特别强调人的价值，提出“”。,人类社会,人是万物的尺度,智者学派没有统一的组织，政治态度也不尽相同，不是一个独立的派别，但是在思想学说上，他们的观点和基本倾向是一致的。,二、苏格拉底等人的思想1.苏格拉底(1)主张倡导“有思想力的人是万物的尺度”。提出“”的思想。提出善是人的内在灵魂，教育对美德同样重要。(2)地位：使哲学真正成为一门研究“人”的学问。,美德即知识,2.柏拉图(1)主张关注的焦点是人类社会。在一书中，根据智慧品德把每个人明确分工，各司其职。(2)地位：为的发展奠定了基础。3.亚里士多德：关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中，人类是最高级的。,理想国,理性主义,注意区分希腊先哲们的思想主张；同时注意：苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，亚里士多德学识渊博，使哲学真正成为一门独立的学科。,1.(2007宁夏高考)古希腊智者学派的代表人物普罗泰戈拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这一主张表明()A.古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益B.人类社会的传统和习俗不容置疑C.社会的道德规范是客观统一的D.人们应对宗教神学持怀疑态度,解析：普罗泰戈拉的观点，认为判断是非善恶的标准，只能是个人的感觉和利害，故答案为D。,答案：D,1.相同点：第一，他们生活的时代很相似。孔子生活在周室衰微的春秋时代，诸侯兼并，动乱频仍，民不聊生，他寝不安席，栖栖遑遑，周游列国，思所以行其道。苏格拉底出生在雅典，当时的希腊半岛，也是城邦纷立，较强的是雅典和斯巴达，各城邦间的战争接连不断。第二，他们都是伟大教师的典型。孔子那种忧道不忧贫的精神，和正人心辟邪说的毅力，深印在每个中国人的心中。苏格拉底在世时，经常批评政治，攻击诡辩学派，,那种至死不屈的精神，同样深为世人所景仰。孔子的“学不厌，教不倦”的精神，苏格拉底终日苦口婆心教导雅典青年的热忱，都不愧是古今教师的楷模！第三，他们本身都未曾留下著作，其理论皆散见于学生的著作中。第四，都关注人、人与社会，以人为本，都具有早期人文主义色彩。,2.不同点：第一，孔子从君主统治出发，主张“爱人”和“克己复礼”，用礼仪规范人的行为，压制了人的个性发展；苏格拉底主张认识人自己，强调知识的作用和人在社会中的地位、权利和作用，有利于个性发展。第二，孔子关注的是社会问题的解决，具有实用性；苏格拉底关注的是人的主体作用、价值，具有哲学理性。,2.围绕着人与神、人与社会、人与自然等问题的思考，公元前6前5世纪，东西方社会几乎同时期诞生了一批伟大的思想先哲。下列说法错误的是()A.孔子思考人与人、人与社会关系，具有人文精神B.老子注重探讨宇宙本源的问题，用以指导人生C.佛陀关注心灵智慧的觉悟D.苏格拉底着重讨论的是人与自然的问题,解析：本题考查学生分析、理解能力。苏格拉底等人文主义学者重点关注的是人与人、人与社会的关系，D项错误，符合题意。,答案：D,古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的()A.民主思想B.无神论思想C.科学思想D.人文主义思想,(2009广东高考),解题指导本题考查古希腊的人文主义精神。“建设和谐社会”是一个热点内容，“和谐社会”的内容之一就是以人为本，因此掌握历史上的人本思想对于复习备考具有重要的意义。解题时明确古代希腊的人文主义崇尚以人为本，维护人性尊严。古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，显然是人文主义思想的体现。,答案提示D,1.智者为什么能够有偿传授，是因为有提高文化素质特别是能言善辩素质的市场需求，而市场能够存在又是因为()A.雅典海岸线曲折，商业发达B.雅典人热衷于文化创造和艺术创作C.雅典奴隶制繁荣D.雅典公民越来越多地参与民主政治生活,角度一以新课标理念考查智者学派出现的原因,解析：解题的关键是“提高文化素质的市场需求”，这与古代希腊民主政治的发达有着直接的关系，因此答案为D。,答案：D,角度二创设新情境考查苏格拉底的思想内容,2.苏格拉底坐牢时，听到一犯人在唱一首新歌，他就要求犯人教他唱。唱歌的犯人很吃惊：“您就要被处决了，为什么还要学唱新歌呢？”他回答：“这样我死的时候就多会一首歌。”这里体现的思想是()A.人是万物的尺度B.认识你自己C.知识即美德D.我爱我师，但我更爱真理,解析：A是智者学派的主张，B、C是苏格拉底的主张，D是亚里士多德提出的。材料表明，苏格拉底临死而不忘学习，实践了其“知识即美德”的主张，故答案为C。,答案：C,角度三引入新材料综合考查亚里士多德的贡献,3.“我爱我师，但我更爱真理”是亚里士多德的千古名言。关于他的说法不准确的一项是()A.他是一个“百科全书式”的学者B.他的思想蕴含着人文主义精华C.他认为神是整个自然界的主宰D.他创建了严密的逻辑论证系统,解析：亚里士多德是古代希腊最博学的人之一，他强调在整个自然界中，人类是最高级的，他还创建了严密的逻辑论证系统，因此答案为C。,答案：C,1.(2008上海高考)以下对雅典学园的描述，最能体现亚里士多德“吾爱吾师，吾尤爱真理”的是()A.努力探索自然的奥妙B.系统学习哲学C.自由探讨和追求真理D.自由选择科目,解析：解题的关键在于对“吾爱吾师，吾尤爱真理”的理解，材料宣扬的是不要局限于老师的教诲，应敢于追求真理的思想。因此C为正确答案。,答案：C,2.(2008江苏高考)孔子和