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,请听老师的口令:,（1）请向对方点头示意,（2）请握手表示问好,（3）请以拥抱的方式表示友好,人教版八年级上册第三课第二框,安阳市第六中学郝晓瑾,男生,女生,第一篇章,让我们荡起双桨,请说出对方的优势,不一样的美,不一样的美,不一样的美,男女协作、团队的力量,男女协作、团队的力量,男女协作、团队的力量,男女生之间正常交往的意义？,在大家的合理分工和共同努力下很快就完成了老师布置的任务。,新学期开学了，老师让同学们完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数、打扫本班卫生区的落叶、整理自行车库,如果你是卫生委员，你会让男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么呢？,同学们你能猜到第二天出现了什么情景吗？,第二天出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风范。,某中学组织学生外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐,有利于增进异性间的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。有利于扩大交往范围，锻炼交往能力。有利于班级的团结与进步。,异性交往的积极意义,校园异性交往之我见,视频片段,片段一,异性交往之我见：,片段二,异性交往之我见：,异性交往之我见：,异性交往之我见：,异性交往之我见：,片段二,异性交往之我见：,片段三,异性交往之我见：,小组讨论：,（1）他们之间的交往有没有不妥之处？为什么？（2）你认为他们之间应该如何正常交往呢？,既要互相尊重、又要自重自爱既要开放自己、又要掌握分寸既要主动热情、又要注意交往的方式、场合、时间和频率,异性交往的原则,第二篇章,把握青春把握情感,我思我辩,郝老师您好：我是菲菲，最近我经常会注意到咱们班的一位男生，他学习非常的优秀而且打的一手好篮球，有时候上课脑海中就会经常浮现出他的笑容，眼神这使得我最近的学习效率急剧降低，我的这种心理正常吗？我到底该怎么办呢？”,感情驿站,随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事情。,我思我辩,可是接下来所发生的事情让菲菲的心情再起涟漪。一天下午放学，我正在收拾书包的时候突然看到了一封信，“菲菲，我们交往吧”。我的眼前立刻浮现出他在运动场上矫健的身姿我该怎么办呢？我要不要开始和他交往呢？老师您能帮帮我吗？,接受,拒绝,感情驿站,虽然对异性萌发好感或爱慕之情是正常、自然而又美丽的事情。但是，男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。,在公共汽车上小丹和小静发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年又挤了过来，她们再让开男青年得寸进尺，又向她们挤过来小丹与小静对视了一下，同声呵斥道：“请你放尊重点！”男青年再也不敢对她俩无礼了。你觉得主人公的做法可取
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