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文档简介

义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册,新庄中心小学邬艳梅,聪明的阿凡提,同学们我们学习过哪些图形,长方形面积=长宽,正方形面积=边长边长,c,z,p,s,t,y,cm,zm,平行四边形的面积,义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册,初步探究学习卡请你仔细观察方格纸上的两个图形，数一数，把下面的表格填完整。（1小格代表1平方厘米，不满1格的都按半格计算）,1厘米,6厘米,6厘米,4厘米,4厘米,24平方厘米,24平方厘米,通过剪一剪，拼一拼，我把平行四边形变成了什么图形？剪拼后的图形和原来的平行四边形相比，什么不变？剪拼后的图形各部分和平行四边形各部分之间有什么关系？,第二步：操作并思考：,第三步：小组交流你的剪拼方法及思考的结果。,深入探究活动,怎样才能得到平行四边形的面积？能不能通过剪、拼的,第一步：动手操作。,方法把它变成以前学过的图形呢？怎么变？,思考,我们可以把一个平行四边形转化成一个长方形，它的面积与原来的平行四边形的面积_。,这个长方形的长与平行四边形的底_，,这个长方形的宽与平行四边形的高_。,相等,相等,相等,实践证明,公园里有两个平行四边形花坛，它们的面积各是多少？,S=ah=64=24(m2),14m,8m,S=ah=148=112(m2),第一关,你能算出芸芸家这块菜地的面积吗？,30m,10m,15m,20m,第二关,下图中两个平行四边形面
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