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文档简介
动态的课堂,流动的课堂,生成的课堂,魅力的课堂,课堂是,多种因素相互作用的推进过程,多种可能性存在,使新的状态下不断生成,真实的课堂教学过程,路线图巧妙设计提供生成空间,聚焦点捕捉亮点抓住生成资源,提升点及时点拔激发学生思维,催化剂感情激励促进课堂生成,课堂生成教学因素,路线图巧妙设计提供生成空间,(课件演示方法),凡事预则立,不预则废。,上底,高,下底,下底,高,中点,高,上底,中点,上底,高,下底,下底,高,中点,中点,上底,高,下底,下底,高,中点,中点,上底,高,下底,您可以创作演绎作品,课堂就是向未知方向挺进的旅程,随时教有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切教必须遵循固定线路而没有激情的行程。,聚焦点捕捉亮点抓住生成资源,聚焦点捕捉亮点抓住生成资源,不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。,提升点及时点拔激发学生思维,教育是一朵云推动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个灵魂唤醒另一个灵魂.,鼓舞,激励,唤醒,催化剂感情激励促进课堂生成,
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