高中语文 2.5 中国现代诗二首课件（二）语文版必修1.ppt

时间的鸟【印度】萨洛季妮奈都呵！时间的鸟停在你结果累累的枝上，她唱的都是什么歌曲呢？唱的是生命的光荣和喜悦，是深沉的忧苦和热烈的斗争，是春天的引吭高歌的快乐。那为未来岁月播种的希望，为梦想迟迟出现的晨光的信仰，那黄昏气息里芬芳的宁静，和人们叫做死亡的神秘的沉默。,5中国现代诗二首(二),呵，时间的鸟，告诉我你从哪里学来这些变幻的调子呢？在呼啸的森林和冲击的波浪，在新娘的嬉笑声中，在新春的鸟巢里，在因一个母亲的祈祷而震颤的黎明，在遮蔽一颗绝望的心的黑夜，在怜悯的叹息中，憎恨的呜咽里，和一个征服了命运的灵魂的骄傲里。,快乐的鱼朱成玉我只能成为一个行走的逗号，在翻完命运这本书的时候。行走的逗号，它无法停止疼痛的脚步，无法停止生命之轻中的阵阵喘息。我只能成为一句朴素的民谣，在翻过所有历史之后。朴素的民谣，它在贫瘠的脊背上亮着柔和的光，在沧桑的皱纹里游成快乐的鱼。我必须成为一尾快乐的鱼，在前世的心约被默诵出来的时候。,快乐的鱼，红尘是它必须游过的河流，梦是它必须到达的佛堂。快乐的鱼，一个行走的逗号。一句朴素的民谣。快乐的鱼，历千层网，经万重浪哪怕最后搁浅在尘世的沙滩上，也要用红色的信念将自己吹干，用燃烧的激情将自己化为灰烬。,3词语辨析(1)彷徨犹豫二者都是形容词。“彷徨”指走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去好。亦作“旁皇”。“犹豫”指拿不定主意。如：犹豫不决。请将正确的词语填在横线上。20年前一案件嫌疑犯自首，他感叹逃亡路上每天都很彷徨(彷徨/犹豫)，不知道到底怎么打发时间。荆州一好心的哥一天捡到两部手机，发现后毫不犹豫(彷徨/犹豫)送还失主。,(2)寂寥寥落两者都是形容词。“寂寥”指寂静；空旷。“寥落”指稀少、冷落、冷清。如：疏星寥落。请将正确的词语填在横线上。王国维曾黯然独叹曰：欢场只自增萧瑟，人海何由慰寂寥(寂寥/寥落)。在现场，在这个阴郁的北京清晨，主会场后面10排座位整齐摆放但空无一人，显得有些寥落(寂寥/寥落)。,(3)操劳操心二者都是动词。“操劳”指辛辛苦苦地劳动；费心料理(事务)。如：日夜操劳。“操心”指费心考虑和料理。请将正确的词语填在横线上。谁料老人操劳(操劳/操心)一生，十指指纹几乎磨平，办理护照时设备竟然无法采集到指纹。“孩子成绩好，不用我们操心(操劳/操心)。”在生活中，不少父母觉得孩子的成绩就是一切。,雨巷诗人戴望舒,戴望舒(19051950)，原名戴丞、戴梦鸥，字朝宋，中国现代诗人，浙江杭县(今杭州余杭区)人。1923年秋入上海大学中文系，1925年加入共产主义青年团，做宣传工作。1928年在上海与人合办一线书店，出版无轨列车半月刊。被查封后改名水沫书店，出版新文艺月刊。1931年加入中国左联。1932年自费赴法国，在里昂中华大学肄业。一年后到巴黎大学听讲，受法国象征派诗人影响。1935年回国。次年创办新诗月刊。1938年避居香港，主编星岛日报副刊星座及诗刊顶点。还曾主编过珠江日报和大众日报副刊。同时组织“文协”香港分会并任理事。,1941年，日本占领香港后曾被捕入狱，受伤致残，表现了高尚的民族气节。1949年回到内地在国际新闻局法文组从事翻译。1950年因气喘病去世。诗集有我的记忆望舒草望舒诗稿灾难的岁月戴望舒诗选戴望舒诗集等。,寂寞诗人卞之琳卞之琳(19102000)，祖籍江苏溧水，生于江苏海门汤家镇，近代诗人、学者。曾任北京大学西语系教授(19491952)，中社科院文学所研究员(二级)享受终身制待遇；曾任国务院学位委员会第一、二届外国文学评议组成员；中国莎士比亚研究会副会长；历任中国作家协会理事、顾问。抗日战争初年曾访问延安从事临时性教学工作、并访问太行山区前方、随军；回西南大后方后在昆明西南联大，任讲师、副教授、定级教授，1946年复员至天津南开大学任职一年。诗集有三秋草鱼目集十年诗草等。,雨巷：诗歌产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。雨巷就是一部分进步青年这种心境的反映。戴望舒写这首诗的时候只有二十一二岁。一年多以前，他与同学杜衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命的文艺活动，并加入了共产主义青年团，用他的热情的笔投入到了党的宣传工作。,1927年3月，还因宣传革命而被反动当局逮捕拘留过。“四一二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。(望舒草序)他这时候所写的雨巷等诗中便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。这种感伤的情绪，不能笼统地说是纯属个人的哀叹，而是现实的黑暗和理想的幻灭在诗人心中的投影。雨巷则用短小的抒情的吟诵再现了这部分青年心灵深处典型的声音。,寂寞：1935年上半年，25岁的卞之琳独自远涉东瀛，在岛国客居5个月，期间，应中华文化基金会之邀译出英国现代文学传记作家斯特莱切的名作维多利亚女王传。之后，卞之琳归国到山东济南省立高级中学，执教一年期间，创作了风靡一世的诗作断章，同时还创作了诗歌寂寞等。,雨巷戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。层解：表现“我”渴望逢着一个丁香姑娘的期望。,她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；层解：描述希望逢着的姑娘的神韵、情致：有丁香的颜色、芬芳、忧愁。,她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。层解：表现诗人渴望丁香姑娘也和他一样撑着油纸伞，怀着冷漠、凄清又惆怅的情绪，漫步在这寂寥的雨巷。,她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。层解：再次表达诗人期望逢着的姑娘的特征：凄婉、迷茫。,像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。层解：写逢着的姑娘的远去。,在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。层解：丁香一样的姑娘静默地远了，带着诗人的理想与希望，消失在雨巷的尽头。,撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地层解：呼应前文，表明希望。虽然姑娘已经远去，但诗人心中仍然充满希望。,“独自”“彷徨”“悠长”的含义是什么？提示：“独自”，表现出诗人的孤独；“彷徨”，表现诗人的迷茫；“悠长”，表现道路的漫长。从全诗看，“雨巷”有何特点？提示：潮湿、阴暗，是黑暗现实的写照，折射出诗人的幽怨心情；少有人走，渲染悲凉寂寥的氛围，诗人压抑哀怨的表现；追求之路，怀揣微茫的希望的诗人在徘徊不前。“希望”一词表现了诗人怎样的情感？提示：表明诗中情境只是作者在迷茫状态下的虚幻追求。,诗人的“愁怨”是什么？提示：诗人和丁香姑娘一样有着理想不得实现的忧愁。“丁香一样的颜色”“丁香一样的芬芳”写出了丁香姑娘怎样的特点？有何象征意义？提示：写出了丁香姑娘外表的美丽、气味的芳香，象征着诗人理想的美好、高洁。诗歌中的“雨”有何特点？提示：迷惘朦胧、凄婉迷茫，渲染着一种伤感。,“油纸伞”刻画出丁香姑娘怎样的形象特征？提示：油纸伞本身具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点，在悠长的雨巷，丁香姑娘撑着一把油纸伞，为小巷平添了一份寂寥，凄清氛围，也撑起了一个风雨中独立销魂的形象。“篱墙”营造了怎样的氛围？提示：颓圮衰败的篱墙营造了哀怨、惆怅的凄凉氛围。“走近”“飘过”“到了”“走尽”等词语刻画了丁香姑娘怎样的形象？表现了诗人怎样的情感？提示：刻画了丁香姑娘飘然而来，又飘然而去的形象，象征了理想的缥缈、空虚，体现了诗人的伤感、迷惘。,提示：“姑娘”象征对理想、人生和美好事物的信念和追求，“我”象征大革命失败后革命青年的失望、空虚。首尾两节，除“逢着”换“飘过”外，其他语句完全相同。诗句的反复，构成声音和感情的回环往复，强化了节奏，增强了诗歌的抒情色彩。,寂寞卞之琳乡下小孩子怕寂寞，枕头边养一只蝈蝈；长大了在城里操劳，他买了一个夜明表。层解：用“蝈蝈”表现孩子的天真，用“夜明表”表现人生的寂寞。,小时候他常常羡艳墓草做蝈蝈的家园；如今他死了三小时，夜明表还不曾休止。层解：描写人生的荒唐，含蓄地表达一种无声的控诉，寄予了诗人自己对人生寂寞的无限感受。,“小孩子”是一个什么样的形象？提示：是被“寂寞”贯穿一生的小人物形象。意象“蝈蝈”“夜明表”有何象征意义？提示：“蝈蝈”象征小孩子小时候的寂寞，“夜明表”象征死时的寂寞。“蝈蝈”与“夜明表”和“枕头边”与“墓草”在对称中说明了什么道理？提示：四个词语是动静相对，成为活着和死亡的见证和承担之物，诉说了生死皆寂寞的生命形态。,“夜明表还不曾停止”一句在写法上有何特点？作用是什么？提示：以动写静，用夜明表的不停止来反衬死亡的寂寞。,雨巷戴望舒油纸伞复古、怀旧、神秘、迷蒙雨巷幽深、寂静、朦胧丁香美丽、高洁、愁怨篱墙颓圮、哀怨、凄凉姑娘清雅、凄美、飘渺、哀怨诗人伤感、寂寞心灵的痛苦歌唱,寂寞卞之琳枕头边蝈蝈墓草城里操劳夜明表不停贯穿一生的寂寞,1寂寞一诗结尾两句“如今他死了三小时，夜明表还不曾休止”在写作手法上有何特点？表达了诗人怎样的人生感慨？【答案】以动写静的手法(对比、反衬)。诗人选择夜明表在孩子死后还在不停地行走，不仅显示了死亡带来的静止，更表现了人生的寂寞，写出了诗人对人生荒唐、命运不公的感慨和控诉。,动静结合1提问方法。(1)诗歌在表达技巧上有何特点？(2)诗歌是如何运用动静手法描写景物的？(3)动静结合的手法有何作用？2解题步骤。(1)找出诗歌中动态描写和静态描写的诗句。(2)把握是以动衬静、以静衬动还是动静结合。(3)分析动静结合体现了景物怎样的特点。(4)表达了诗人怎样的情感。请完成“课后知能检测课时作业(五)”第8题,2怎样理解和欣赏雨巷中的两个主要意象？【答案】雨巷中有两个意象非常美。一是雨巷。梅雨季节，江南的小巷阴沉潮湿，两边是寂寞的人家，间或有人匆匆走过，这一形象具有很强的视觉效果，给人丰富的想象空间。我们可以把它“虚化”为一条“追求之路”，怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前，让人不禁发问，“我”期待着什么？二是丁香。丁香是古典诗词里常见的意象。丁香花常见白色、紫色两种，外形单薄细弱，往往用来代表孤高、美丽和忧愁。诗人将这种美赋予姑娘，“丁香一样的姑娘”，姑娘即丁香，丁香即姑娘。丁香可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的。但这种理想即如丁香或姑娘一样，稍纵即逝，不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。,3雨巷一诗中多处运用重叠和反复手法，试分析其表达效果。【答案】雨巷这首诗音调和谐，节奏舒缓，全诗七节，每节六行，每行虽然长短不一，有的一句一行，有的一句排成几行，但诗句的停顿却很有规律。诗中多处运用重叠和反复的手法，如“在雨中哀怨，/哀怨又彷徨”“像我一样，/像我一样地/默默彳亍着”“像梦一般地，/像梦一般地凄婉迷茫”。而首尾两节，除“逢着”换“飘过”外，其他语句完全相同。诗句的重叠反复，构成声音和感情的回环往复，强化了节奏，增强了诗歌的抒情色彩，全诗每节第3、6行押韵，一韵到底，保证了音韵的和谐一致，使诗从头至尾保持了一种鲜明的音乐效果。,定义：通感，指感官感觉(触觉、味觉、嗅觉、听觉、视觉等)之间的相互贯通。,作用：通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。能化抽象为形象，让读者更好地理解；能由此及彼，勾起人们丰富的联想；能不拘一格，行文活泼；能准确表达，含意深远。比如：听到缥渺轻柔的音乐会联想到薄薄的半透明的纱子；又比如朱自清荷塘月色里的“微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。,运用通感的手法，写一段听音乐后的感受。要求：字数在150左右。_,【参考示例】(1)保卫黄河刚开始时，节奏低缓，好似烟波浩渺的湖面上有阵阵轻风拂过，漫无边际的水波轻柔地晃荡着，浪花轻轻拍击着堤岸。紧接着，声音渐渐增大，节奏加快，好似黄河之水从天而降，浩浩荡荡，波汹浪涌，如万马奔腾，似蛟龙出海。(2)献给爱丽丝这首美妙动听的钢琴曲响起。起初，声音低缓、柔和，仿佛母亲的手抚摸着你，柔柔的，暖暖的。忽然，声音拔了一个尖儿，音域变得宽广，我仿佛置身于一望无垠的海边，海水涌向岸边，我的全身被海水打湿了，凉爽的海风吹来，我全身的每一个细胞都被深深地滋润了，好清爽！,在痛苦中追求湿湿漉漉的江南古镇、曲曲折折的旧街小巷、斑斑驳驳的白墙黑瓦、平平仄仄的青石板路、缠缠绵绵的雨丝、哀哀怨怨的丁香姑娘。在诗歌雨巷中，诗人通过刻画阴冷、寂寥的雨巷，满怀哀怨惆怅而又彷徨的姑娘，再现了大革命失败后青年人在痛苦中的追求。,人的一生，像一条长河，有急流有缓流；像一幅画卷，有冷色有暖色；像一首乐曲，有低沉有高亢；像一本史诗，有痛苦有悲哀。有了追求，长河奔腾不息，画卷刚刚展开，乐曲逐入高潮，史诗还在书写。有了追求，我们勇往直前，奋斗不息！追求是痛苦的，但不追求更加痛苦；人生只有拼搏后的胜利，没有等待中的辉煌。【应用角度】“敢于追求”“不怕失败”“理想的魅力”“奋斗”等。,卞之琳的人生“格律”新月派诗歌讲究格律谨严，卞先生对待生活就同对待诗歌格律一样认真。他晚年忙于整编著译，一般不接受记者采访，但是一旦答应了，却是极度认真对待，他还会特意换上整洁的中山装。,卞先生生于1910年，逝于2000年，享年90岁高龄。得此长寿也正源于他晚年生活的极度规律：他一般8点起床，晚上12点以后睡觉。每天只吃两顿饭，其余时间全部用来读书和看报，必看的报纸有光明日报参考消息文汇报以及英文版的中国日报等，最令人惊讶的是老先生居然还爱看足球，对英超各队的情况也如数家珍。问卞先生还有什么爱好，他的女儿说：“爱听昆曲和江南丝竹，爱吃江米饭，尤其爱吃青豌豆。”,心态也是卞先生长寿的一大因素，他对荣誉是重视的，但不尚虚名。文革后，诗刊社召开座谈会，胡乔木同志在会上讲话，对“五四”以来的新诗予以充分肯定，列出一批“大诗人”的名字，其中就有卞先生。但卞先生却说，在诗史上，他只是一位次要诗人，既不是大诗人，也不是主要诗人。1997年，诗刊有一个“名家经典”栏目，请卞先生自选诗作发表，被先生拒绝了，他说“经典”二字不能随便用，可见他的一丝不苟。,【媒评文摘】1.卞先生很方正、耿直，但说话爱绕弯子，有人因此觉得他说话啰嗦，但牛汉先生说：“卞先生即使啰嗦也啰嗦得可爱。”这是因为卞先生这个人可爱。书摘2他有一张典型的知识分子的脸孔，高阔的前额，轮廓线条近乎优雅。戴着一副眼镜，后面是一双大眼，他很少眼睛转来转去，甚至很少正眼注视别人，似乎总是陷于自己的内心状态，而不关注外界的动静。当他正眼看人时，眼光是专注而冷澈的，很有洞察力，甚至颇有穿透力，只是没有什么亲和力，因为他很少笑意迎人。他嘴角微微有点斜歪，但不难看，这倒是给他的面部平添了些许灵智的生气书摘,永远的断章沈检江卞之琳这个名字长久地散发着沉静、睿智而潇洒的书卷气和文人气，仿佛永远年轻，永远俊逸，永远超然物外。,他是为诗而塑就的，而且是为东方和西方共同塑就的，念一念他的诗，听一听那充盈、茁实而轻灵的音响，多么美妙、动听。读他的诗，读他的文章，仿佛感到是来自古代的才子，沐浴过欧洲文化之雨，又来到了现代中国，用天赋的手响了白话诗的语言与格律的琴弦，发出似曾相识又非同凡响的音韵。谁派遣他来接受苦难而伟大时代的考验，让他经历民族危亡的血与火的洗礼，让他来谛听民族之声和诗歌之音，要言不烦地品析现代诗歌的短长与出路？谁又赋予他西方和东方的双重古典文化涵养，像先知般清醒地审视与评判诗的当下形态？,“你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦”，多少诗评家围着这四行诗孜孜不倦地加以诠释，雄辩滔滔或者细语潺潺，都留存在中国现代诗歌研究的资料库里，至今依旧意犹未尽。我一读这四行诗，就会