2018年中考病句修改专题复习精品PPT幻灯片课件

笑话：某校有大、小两食堂。大的为学生用，小的为老师用。因为小食堂菜好味棒，许多学生便跑到小食堂买饭，常弄得老师吃不上饭。为此，小食堂门口贴出一则告示：经研究决定，本食堂专卖老师，考虑实际情况，也卖学生。但要卖完老师，再卖学生，卖完为止。,有话好好说修改病句,1,名人病句,1、45个秋天呵，正是中国电视第45个华诞。赵忠祥获优秀节目主持人感言2、我无数次参与过春节、建台纪念日、香港澳门回归等大型活动。周涛获优秀节目主持人感言3、一瞬间的激动过后，我开始拥有一种深深的担忧。白岩松痛并快乐着,2,专题学习,之辨析、修改病句,3,【知识梳理】什么是病句？,所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。,4,考考你?,常见的病句类型有哪些?,5,病句的类型,（一）成分残缺（二）搭配不当（三）语序不当（四）并列不当（五）关联词不当（六）重复赘余（七）对应不当（八）否定不当（九）表意不明（十）句式杂糅,6,（一）成分残缺,完整句子=主语+谓语+宾语,1、缺少主语,原因：由于乱用介词而导致,例句：通过这件事，使我明白了一个道理。,（析：句中“通过”和”使“叠用，导致这个句子缺少主语。删去“通过”或“使”，让“这件事”或“我”作主语）,【提醒：常见的介词有“对、通过、在、使、从、由于”等词，使句子的主语隐藏了起来，造成成分残缺的语病。修改时需准确把握句子的真正主语后，才把多余的字、词删去。】,7,2、缺少谓语,原因：一是误用介词短语作谓语造成的；二是状语较长，省略了谓语中心语。,例句：1、成都市民都在努力为建设一个和谐、文明的城市。(应在句末加“而奋斗”等类似的词语作谓语）,2、中国人民为建设一个现代化的社会主义强国。（句中主语是“中国人民”，状语是“为建设一个现代化的社会主义强国”，句子缺少谓语。应在句子末尾加上“而努力”作谓语）,8,3、缺少宾语中心语,他从小就养成爱劳动。,（析：主语是“他”，谓语是“养成”，句子缺少宾语。应在句子末尾加上“的习惯”作宾语。）,他这个人有不少值得表扬。,(应在句末加“的地方”。),9,（二）搭配不当,（提醒：并列短语中常常有搭配不当的现象）,1、主谓搭配不当,例如：,（1）中学时代的那些同学愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。,（析：谓语“回响”与主语“歌声”搭配，与“笑容”不搭配。应将“笑容”改为“笑声”）,（2）沙沙的树叶声和银光闪闪的月影构成一幅多么好看的画面。,(“树叶声”无法“构成一幅多么好看的画面”，可将“沙沙的树叶声”改为“沙沙响的树叶”。）,10,例如：深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶的好时候。,2、主宾搭配不当,（析：主语“岳麓山”和宾语“时候”搭配不当。可将“时候”换为“地方”或将“深秋”与“岳麓山”对调。）,如：七月的内蒙古草原，是美丽的季节。,11,例如：现在，我又看到了阔别多年的乡亲和那熟悉可爱的乡音。,如：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。,（析：谓语“看到”与宾语“乡亲”搭配得当，与“乡音”则不能搭配，在“那”前加“听到”才与“乡音”搭配。）,3、谓语与宾语搭配不当,(“目光”和“倾听”不搭配，可删去“和倾听着”）,12,4、状语和中心语搭配不当,例如：你只要稍微深思熟虑，就会理解这个问题。,（析：状语“稍微”和中心语“深思熟虑”搭配不当，应去掉“稍微”）,这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊!,(状语“深刻地”与中心语“蕴含”不搭配，可改为“这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊”。),13,5、定语和中心语搭配不当,例如：他迈着强壮有力的步伐向我们走来。,（析：状语“强壮”和中心语“步伐”搭配不当，应当反“强壮”改为“强健”）,14,（三）语序不当,1、全校学生认真讨论和学习了中学生守则的内容。,2、你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们要继续努力，不断前进。,希望你们今后,学习和讨论,15,她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。,多项定语与中心语位置不当,(改为“她是国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”。),多项定语的次序,排列顺序大致为：属性或时间、处所+数+动+形+名十中心语,16,许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。,多项状语与中心语位置不当,多项状语有它的次序,排列顺序大致为：目的十原因+时间十处所十范围十情态+对象,17,（四）并列不当,如:他经常去图书馆查阅工具书、辞典和现代汉语词典。,如：这所学校里大部分是中青年教师，老教师和女教师只占少数。,2、具有交叉关系的概念不得并列,(“工具书”包括“辞典”“现代汉语词典”，应改为“他经常去图书馆查阅工具书”。),1、具有种属关系的概念不得并列,(“青年教师”中包括了“女教师，“老教师”也包括“女教师”，应删去“和女教师”。),18,（五）关联词不当,如:他不仅能写长篇大论的理论文章，而且能写一般的应用文。,如：高速度地发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，而且是十分可能的。,2、关联词不搭配,(应改为“他不仅能写一般的应用文，而且能写长篇大论的理论文章”。),1、意义关系颠倒,(应把“而且”改为“也”。),19,（五）关联词不当,如:这本书出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改。,如：不仅中草药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。,4、关联词位置不当,(复句中分句间的关系具有内在逻辑性，不得人为地强加某种关系，应把“而且”改为“也”。),3、滥用关联词,(复句中关联词的位置一般具有确定性，不得随意调动，应把“不仅”放在“中草药”后。),20,（六）重复赘余,如:一年来,教学工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。,(“工作基础”“工作经验”指的就是教学工作的基础、经验，前面已经明确指出“教学工作”，后面再出现“工作”,就会显得重复赘余，应删去第二、三个“工作”。),1、语法成分重复,21,（六）重复赘余,如：听说学校要成立文学社，他首先第一个报了名。,2、词语啰嗦,(“首先”与“第一个”重复，应删去其一。),听了小宋的介绍，我在心里真是由衷地感谢李芳。,22,（七）对应不当,如:有没有健康的身体，是能做好工作的前提。,主要体现在两面与一面不相对应上。此类病句常见的句式是“是否(能否、有无）是”形式，修改原则是使前后形式一致。,(句子的前半句中出现了两面词“有没有”而后半句只说了“有”的一面，应去掉”没有”),23,（八）否定不当,如:1、为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。,不恰当的否定会改变句子的原意,(“避免”“阻止”本身有否定之意，应删去“不”),2、一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。,24,（九）表意不明,如:李明建议开展读书活动，陈欣建议开展影评活动,我同意他的意见。,1、指代不明,(“他”指代不明，可把“他”改为“李明”或“陈欣”。),2、存在歧义,如:他请几个营的干部参加座谈会。,(“几个”修饰“营”还是“干部”，存在歧义。应改为“他请营的几个干部参加座谈会”。),25,（十）句式杂糅：,“主要成分是.配.制而成的“两种句式杂糅，选择一种句式即可。,1、两种同义格式杂糅,如:止咳祛痰片，它里面的主要成分是由远志、桔梗、贝母、氛化铵等配制而成的。,26,（十）句式杂糅：,“小.兼任报称”和“开场.由她编导“是两个分句，各有主讲，其间误用顿号，“兼任”一词管到“节目”，有杂糅和搭配不当的双重毛病。可改为“小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目主持”或“小张除跳舞外，还负责报幕、开场、结尾节目的编导”。,2、两个分句糅成一个单句,如:小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。,27,有病啊？对啊。你有药啊？你有病，我有药！,28,（一读、二提、三改、四查）一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。二提：提取主干(主、谓、宾)，看是否残缺，搭配是否得当，如果没有语病，然后再检查附加成分(定、状、补)及其它语病。三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。,【辨析、修改病句的基本步骤】,29,【看“病”有绝招】,一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，应仔细分析这个句子的主谓宾等成分，如无主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。此类病句往往通过去掉句首介词达到修改的目的。,1、介宾短语开头的句子,注意是否缺少主语。,【提醒：常见的介词有“对、通过、在、使、从、由于”等词，使句子的主语隐藏了起来，造成成分残缺的语病。修改时需准确把握句子的真正主语后，才把多余的字、词删去。】,30,【看“病”有绝招】,一个句子如果出现“能否”“有没有”“是否”“好坏”“成败”“得失”“快慢”“优劣”等两面词时，应分析该句是否存在两面对一面的毛病。修改方法:去掉“能否”“是否”等词或在句子的另一部分再加上“能否”“是否”等词。,2、注意两面意思的词语。,【顺口溜】“能否”“是否”“有没有”，只承一面不对口,31,【看“病”有绝招】,当发现句中有否定词(不、无、未、否、非、没有等)时，要看它们是否因多次否定将意思说反了，导致否定不当。另外,还要注意有些字词本身已经含有否定意思，其后一般不带否定词，如“禁止”“杜绝”“避免”“防止”“预防”“缺乏”等。,3、注意否定词。,32,【看“病”有绝招】,发现句中有并列结构，要思考是否符合逻辑，是否语序不当，是否搭配不当。并列词一般有用连词表示的并列，如，和、与、同、以及、跟等。,4、注意并列结构。,例如：同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。（分析：句中“注视和倾听着”这一并列短语中“倾听”可以与“报告”搭配，可“注视”与“倾听”就不能搭配了，句子犯了搭配不当的语病。),【顺口溜】是“和”不放过，是否“和”字惹了祸。,33,【看“病”有绝招】,