芽的结构和发育

第5节植物的一生芽的发育(第三课时),复习1、菜豆种子的结构,胚是新植物的幼体。胚是种子的主要部分。,2、玉米种子的结构,胚是新植物的幼体，是种子的主要部分。,1、子叶一片2、有胚乳，营养贮藏在胚乳里。,1、子叶两片2、无胚乳，营养贮藏在子叶里。,不同点,有种皮和胚,相同点,玉米种子,菜豆种子,3、比较菜豆与玉米种子的异同,花生,蚕豆,水稻,南瓜子,菜豆,开心果,西瓜子,小麦,葵花子,按单双子叶,你会分类吗,花生,蚕豆,水稻,南瓜子,菜豆,开心果,西瓜子,小麦,葵花子,按有无胚乳,你会分类吗,思考：,种子是否成熟、成活、休眠有无解除，及种子的形状、大小、饱满程度、温度、水分、空气等,、种子的萌发可能会受什么因素影响？,变量,、这些因素中，哪些是内部条件？哪些是外部条件？,次要变量：,种子是否成熟，成活，休眠有无解除种子的形状、大小、饱满程度等,主要变量：,温度、水分、空气等,、怎么样比较主要变量对植物萌发的影响呢？,变量控制法,科学探究：,水稻种子萌发的最适温度和含水量,工厂化育苗现在已经是很普遍了，如果有一个水稻的新品种，要在工厂里育苗，我们应该怎样确定育苗所需的最适条件以获得较高的萌发率？,X100/100,全部种子数,萌发的种子数,萌发率=,科学探究：,水稻种子萌发的最适温度和含水量,提出问题建立假设设计实验实验数据分析交流和评价,1、提出问题：,（1）如果有一个水稻的新品种，应该怎样确定育苗所需的最适条件以获得较高的萌发率？,（2）种子萌发需要空气、水和一定的温度。假定在通风的条件下空气能满足种子萌发的需要，那么怎样控制温度和含水量才能找出种子萌发的最适宜温度和种子的含水量呢？,（3）提出问题：,1.水稻种子萌发的最适温度是多少？2.水稻种子萌发最适合的含水量是多少？,2、建立假设：,（1）先查阅资料和调查其他水稻种子萌发的最适温度和含水量。确定实验的、。,（2）在最高温度和最低温度、最低含水量和最高含水量之间设几个实验点进行实验。,（3）建立假设，你的假设是:,最高温度和最低温度,最高含水量和最低含水量,1.含水量的多少可能会影响种子的萌发。,2.温度的高低可能会影响种子的萌发。,3、实验设计（1）本实验中涉及的变量主要变量：、。本实验中为探究与温度的关系，必须控制条件相同。为探究与含水量的关系，必须控制空气、温度条件相同。次要变量有：等，这些次要变量在本实验中都应控制为相同。,空气,水分,温度,空气,含水量,种子的形状、大小、饱满程度,（2）确定实验方案：应包括实验器材和材料；实验过程；实验数据的记录表格。,1.含水率不同，其它相同（温度22）,4%11%23%42%54%73%86%81%,1.在探究水稻种子萌发的最适温度和含水量时,下列提法错误的是()A.在最低温度和最高温度之间设计实验方案B.在最低含水量和最高含水量之间设计实验方案C.通过查阅或调查,了解其它水稻品种种子萌发的最适温度和含水量D.把A,B两项同时设计在一个实验方案中2.在设计以上实验方案时,应包括()A.所需的器材B.实验过程C.记录实验数据的表格.D.以上三项都是3.要使以上探究实验,获得正确的结论,必须()A.对变量进行控制B.其它变量可以变动C.其它变量相同,一个变量起作用D.A+C,练一练,D,D,D,幼苗怎么会长成枝叶茂盛的植物体呢?,三、芽的发育,一、芽的类型,1、按着生位置的不同分,花芽,枝芽,2、按芽发育结果的不同分,芽的结构和功能,生长点,叶原基,幼叶,芽轴,芽原基,叶原基,生长点,芽轴,芽原基,幼叶,茎,侧芽,叶,幼叶,芽的发育.swf,芽,二、芽的结构和发育,枝芽的结构,生长点,叶原基,幼叶,芽轴,芽原基,茎,叶,幼叶,侧芽,分裂分化产生新的芽结构,茎增长,形成侧枝,P96读图：分析顶芽与侧芽生长关系?,顶芽发育较快，往往会抑制侧芽的发育；为了多长侧枝常常要摘除顶芽，就可促使侧芽发育，多长侧枝。,一棵向日葵通常只长出一个大花盘。但是，有时候也能看到有的向日葵没有长出一个大花盘。而是长出了许多个很小的花盘来。这是为什么？,原来，植物的顶芽通常总比侧芽发育得好，由于顶芽发育旺盛，侧芽的发育因此受到抑制，这种现象就叫顶端优势。向日葵的顶端优势很强，所以，通常只能看到由顶芽发育成的一个大花盘，而向日葵的侧芽都受到抑制，处于休眠状态。如果由于病虫害，向日葵的顶芽受到了损坏，这时，处于休眠状态的侧芽纷纷恢复了正常的发育，于是就代替顶芽而长出许多个小花盘来。,练一练,1、美丽的鲜花是由什么发育成的？（）A、花芽B、花蕊C、枝条D、叶芽2、按照着生的位置来区分，芽可以分为（）A、叶芽和花芽B、顶芽和侧芽C