两代人的对话PPT幻灯片课件

你还记得吗？,第二课第一框题复习：1、我们和父母之间产生矛盾的原因是什么？2、怎样理解和对待父母的高期待、严要求？3、逆反心理的表现是什么？逆反心理有什么危害？,1,一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”想一想：这则寓言给了我们什么启示？,每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从心开始，唯有理解，才是打开别人心锁的钥匙，与父母的交往亦如此。,温馨提示：,两代人的对话,1、知道与父母沟通的大致程序2、懂得与父母沟通的基本要领3、掌握与父母交往的艺术4、知道要以宽大的胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下轮输赢不可,自主学习,一、架起理解的桥梁1、我们与父母之间容易产生矛盾和冲突，对此不能否认、不能漠视,但也不能夸大,积极的做法是从现实中架起_的桥梁。2、当我们与父母矛盾时，首先要_,心平气和地和家长_.商量是_的过程。3、有效沟通要掌握基本要领，其中，_是前提，_关键，理解父母的有效方法是_,沟通的结果是_.二、交往的艺术_父母,赞赏中增进亲情；_,聆听中获得教益；_父母，用行动感动亲人；在家庭交往中，与父母不必_.,爱的冲突（微剧本）,女儿:（看到妈妈在看自己的日记，扔下书包，冲上去一把抢过日记本，大声责问）“妈，你为什么偷看我的日记？”妈妈：“我想了解你，这有什么不对吗？”女儿:“你这是极不道德的行为！”妈妈：“你怎么这么跟我讲话？我是你妈！”女儿:“你不配做我的妈！”妈妈：“好哇！你反了你！你给我滚出去！”女儿:“滚就滚！”（砰）甩门而去。,说一说：妈妈和儿女的行为谁对谁错？她们之间的矛盾可以解决避免吗？,心灵导航：,我们与父母之间确实还存在盾和冲突，面对矛盾和代沟，我们既不能否认，也不能漠视，更不能夸大，我们唯一能做的就是沟通和理解。努力化解矛盾，构建和谐亲子关系。,正确看待我们与父母之间的矛盾,初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会录像。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火。,小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？你的协调办法是什么？A.干脆不去同学家了；B.按照家长的意思办，8点前到家；C.先斩后奏，写完作业、看完录像再回来；D.其他办法,想一想：,活动二：有话好好说我来当调解,8,借我一双慧眼正确处理与父母的冲突,A不到同学家做作业、看录象了，会导致对同学失信，自己也不满意，由此还会迁怒于家长；B按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必有时间看录象，自己和同学都不能尽兴；C不理家长的要求，写完作业、看完录象再回来，这会让家长担心、着急，说不定到现场亲自捉拿；D与家长协商，双方都作些让步，可能双方都满意。,9,心灵导航：,当我们与父母发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法(见处理家庭冲突六步法）,解决与父母之间矛盾的方法,我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过河。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。毛泽东,处理家庭冲突六步法,明确冲突是什么,第一步,进一步分析产生分歧的原因,第二步,找出解决这一问题可能涉及的各种方式,第三步,判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的,第四步,确定一种双方都能够接受的最佳方式,第五步,检验最终选择的解决问题的方式是否有效,第六步,活动三：出谋划策,小明是独生子，14岁生日前，本班几个要好的同学，和几个小同学都说要给他过生日，小明也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。可他家的家境并不富裕，父母上班又忙。但由于面子上过不去，他仍然邀请同学到自己家一起过生日。他们在家里吃蛋糕、吃糖果，唱歌跳舞，欢快极了。这时，爸爸妈妈下班回来，也带来了生日礼物，但看到家里弄得乱七八糟的，很生气地下了逐客令，这让小明很是难堪，与父母争执起来，小明生气夺门而出，父母在气头上也没理他。可等一会儿，父母不见小明回来，急急忙忙出去的找，好不容易才把小明找了回来。回家后，小明并没有理爸爸妈妈，而是赌气躺在床上蒙头大睡。,1、这次风波的原因是什么？2、如果是你，会发生这样的风波吗？3、请大家帮小明出出主意，怎样化解这次风波？,活动三：出谋划策,怎样与父母有效的沟通？,基本要领,1、前提是彼此了解,2、关键是尊重理解,3、理解的有效方法是换位思考,4、沟通的结果是求同存异,实质：,与父母沟通其实是辩明是非、寻求最佳结果的过程,活动四：与父母交往艺术,阅读P26“毛毛的故事”，讨论,你有过毛毛的体验么？是什么时候？讲来让大家听听吧。谈谈对“你想让父母怎么待你，你就怎么待父母”这句话的理解。你与父母交往有哪些窍门儿？请讲给大家听。,活动四：与父母交往艺术,1、赞赏父母，赞赏中增进亲情2、认真聆听，聆听中获得教益3、帮助父母，用行动感动亲人4、在家庭交往中，与父母不必太计较,两代人的对话,一、架起理解的桥梁1、亲近父母，化解矛盾2、学会遇事与父母商量3、与父母沟通的基本要领二、交往艺术1、赞美父母2、认真聆听3、帮助父母4、与父母不必太计较,能力提升,某市中学生在社会实践活动中，就初中学生与父母沟通的情况对388名初中学生进行了调查，部分数据统计如下：,（1）这个调查反映了什么现实情况？（2）根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？（3）怎样改善与父母的沟通情况？,请结合所学知识和自己的生活经验回答下列问题：（1）这个调查反映了什么现实情况？（2）根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？（3）怎样改善与父母的沟通情况？,反映了初中学生与父母存在沟通不畅的问题。,主要原因有父母和子女间相互不了解、缺乏沟通交流，不能相互理解等。,与父母发生矛盾时，耐心解释，以得到他们的理解；理解父母的心情、意愿，不任性；竭力为父母分忧，努力帮助父母做力所能及的事；多站在父母的角度考虑问题，替他们想一想，学会换位思考等。,作业：,1、怎样正确看待我们与父母之间的矛盾？2、与父母有效沟通的基本要领是什么？3、与父母交往有哪些艺术技巧？,阅读感悟,读寻人启事的时候，女孩正做在长椅上，浓浓的树阴牢牢笼罩着椅子，这就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。用女孩的逻辑讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱，最大的偏爱就是苛求她。必须、不准、专制、独裁就是女孩给母亲的代名词。离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。女孩留下这样一张纸条后，终于把计划变成了事实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。”读这留言，女孩感到了一种报复的快意。令女孩满意的是，母亲第2天就调动了A市的新闻媒体，登了寻人启事，这要花很多钱。能让母亲花不必要的钱，女孩心里很高兴。你永远找不到我，女孩甩甩头向火车站走去。在B市，女孩卖报，做工。只有在离家后才能品味出家的温暖。,21,阅读感悟,半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的寻人启事颇有一些检讨的味道：“女儿，回来吧，妈不再不再”女孩开始惭愧。可不能就这么投降，女孩咬咬牙去了C市。在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。后来，女孩终于在，C市日报上找到一篇和自己有关的文字，但不是寻人启示，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐！”短短的几字让女孩失眠了。给母亲打电话，女孩第一次拨通了那个私下默念过百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩已泪流满面。女孩风尘仆仆赶回A市，她颤抖着按响了门铃，开门的却是陌生人。原来，为了筹资寻女，母亲在一个月前已将房子卖掉，去了南方。第二天，报上多了则启事：寻母，速归！,22,请你为这则故事命一个标题。“母亲除了爱好挣钱，最大的偏爱就是苛求她”