八年级生物下册人的性别遗传(公开课)ppt课件_第1页
八年级生物下册人的性别遗传(公开课)ppt课件_第2页
八年级生物下册人的性别遗传(公开课)ppt课件_第3页
八年级生物下册人的性别遗传(公开课)ppt课件_第4页
八年级生物下册人的性别遗传(公开课)ppt课件_第5页
已阅读5页,还剩29页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2020/5/7,.,1,性别你无法选择,前程由自己决定!,民丰县民汉初级中学,2020/5/7,.,2,1.生物的性状是由什么决定的?2.生殖细胞中的染色体数和体细胞的染色体数有什么不同?各有多少条染色体?,是由基因决定的。,生殖细胞中的染色体数是体细胞的染色体数的一半。人的体细胞中有46条染色体,生殖细胞中有23条染色体,2020/5/7,.,3,第四节人的性别遗传,2020/5/7,.,4,欣赏可爱的小宝宝照片,2020/5/7,.,5,你能判断上面小宝宝们是男是女吗?,他们的性别是怎样产生的呢?,2020/5/7,.,6,1902年,美国细胞学家麦克郎在观察中发现,男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样,他把这对染色体称为性染色体。,资料,2020/5/7,.,7,1905年美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体,分别称为染色体和染色体;而女性体细胞中的同一对染色体是一样的,都是染色体,X,Y,X,2020/5/7,.,8,探究一、男性与女性染色体的差别,2020/5/7,.,9,观察下面经整理后的男女染色体排序并讨论:,2020/5/7,.,10,1,2,3,4,5,6,7,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,23,22,上图中的染色体哪一对是性染色体?哪幅图显示是男性的染色体?哪幅显示是女性的染色体?,女性,男性,2020/5/7,.,11,X染色体和Y染色体的区别,X染色体,Y染色体,上图中哪条是X染色体,哪条是Y染色体?Y染色体与X染色体比有什么区别?,Y染色体较小,2020/5/7,.,12,小结:,1、体细胞中男:()条常染色体()条性染色体组成()女:()条常染色体()条性染色体组成(),44,2,44,2,XY,XX,2020/5/7,.,13,2、生殖细胞中:精子:()卵细胞:(),那么生殖细胞中又有多少条常染色体多少条性染色体呢?,22条+X,22条+X或22条+Y,2020/5/7,.,14,不考虑其他22对常染色体,就性染色体来说,男性和女性的性染色体组成如何?在男性的精子和女性的卵细胞中,应该有几条性染色体?男性有几种精子?女性有几种卵细胞?,想一想,男性是XY,女性是XX;精子、卵细胞中只含一条性染色体;男有两种精子(含X或Y),女性有一种卵细胞(含X),2020/5/7,.,15,讨论:,1、既然男性精子有两种,女性的卵细胞只有一种,那么出生的宝宝的性别是由什么决定的呢?(也就是说生男生女是由爸爸还是由妈妈决定的呢?)为什么?,2、为什么有的受精卵可以发育成男孩,而有的受精卵可以发育成女孩?,2020/5/7,.,16,填图,产生精子,产生卵细胞,X,Y,X,X,XX,XY,XY,XX,2020/5/7,.,17,探究二、生男生女机会均等,2020/5/7,.,18,X,Y,X,X,产生精子,产生卵细胞,XX,XY,XY,XX,生男生女机会均等,2020/5/7,.,19,人口出生性别比是衡量男女两性人口是否均衡的一个重要标志。国际上一般以每出生100个女性人口相对应出生的男性人口的数值来表示。绝大多数国家的人口生育史说明,在不进行人为控制的情况下,新生婴儿的性别比在102107之间。,思考:在一个国家或地区的人口中,男女比例大致是1:1;而在一个多子女的家庭中,男女比例不是1:1的情形也很多。请你运用本节所学知识,对此作出合理的解释。,因为含X的精子和含Y的精子与卵细胞结合是随机的,母亲每生一个孩子时生男生女的机会各占50%,因此在多子女家庭中男女比例就不一定是1:1。但是统计一个地区或国家的人口,男女比例接近1:1。,2020/5/7,.,20,1953年,第一次人口普查,总人口为5.82亿,性别比为107.6。1964年,第二次人口普查,总人口为6.95亿,性别比为105.5。1982年,第三次人口普查,总人口为10.08亿,性别比为106.3。1990年,第四次人口普查,总人口为11.34亿,性别比为106.6。2000年,第五次人口普查,总人口为12.66亿,性别比为106.7。2010年,第六次人口普查,总人口为13.70亿,性别比为105.2。,2020/5/7,.,21,性别比失调:,1、根据全国第五次人口普查资料显示,海南省出生婴儿男女性别比为比个,居全国最高水平,2、广东性别比全国第二高,为130.30比100,属严重偏高,3、我国男女出生性别比不断攀升,人口专家预测:我国2020年将有3000万光棍汉,2020/5/7,.,22,人口性别比失调会造成什么后果?,失调的出生婴儿的性别比严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康发展,并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题。,讨论,2020/5/7,.,23,有人认为:生男生女的责任全在女性,你认为这种想法科学吗?为什么?,不科学,女性的性染色体为X和X,男性的染色体为X和Y,女性产生的卵细胞仅含X,男性产生的精子含X和Y,当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时,受精卵发育为男性,当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时,该受精卵发育为女性,受精时对精子与卵细胞的结合是随机的,所以这种说法不正确。,2020/5/7,.,24,有的人为了满足家庭中有男孩或有女孩的愿望,请求医生为孕妇做胚胎性别诊断,以决定取舍。这种做法对吗?如果许多人都这样做,对人类社会会产生怎样的影响?,不对;这样做会打破生育的自然规律,导致男女性别失恒,影响社会的稳定和发展,2020/5/7,.,25,法制法规:,卫生部曾经发了紧急通知,严禁对胎儿做性别鉴定,对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。,2020/5/7,.,26,小结:,生男生女机会均等两种精子与卵细胞结合的机会均等,人的性别是由性染色体及性染色体上的基因决定的,2020/5/7,.,27,练习1、人类产生的生殖细胞中,正确的染色体组成是()A、46+XB、22+X或YC、44+YD、23+X或Y2、生物的性别主要由什么决定?()A、基因B、常染色体C、性染色体D、DNA分子3、从理论上讲,生男生女的可能性为()A、1:1B、2:1C、3:1D、4:14、人类新生儿是男孩还是女孩取决于()A、父亲B、母亲C、父母双方D、以上都对,C,A,A,B,2020/5/7,.,28,5、如果一个性状总是从父亲传给儿子,从儿子传给孙子。那么你可以推测控制这一性状的基因在()A、常染色体上B、X染色体上C、Y染色体上D、性染色体上6、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩,那么第二胎生一个男孩的几率是()A、50%B、100%C、75%D、25%7、成年健康女性,每个月经周期都有卵细胞排出,女子排出卵细胞的种类有()A、X一种B、X,Y两种C、XX一种D、XX,XY两种8、科学家发现,最终决定男性性别的是()A、受精卵中Y染色体上的基因B、受精卵中X染色体上的基因C、卵细胞中的基因D、精子中的基因,C,A,A,A,2020/5/7,.,29,经科学家研究调查表明:性染色体的增减,会使性别决定的机制受到干扰,常出现各种性别畸形,并具以下规律:多一个或少一个性染色体,常会使性腺发育不全,失去生育能力。Y染色体具有特别强烈的男性化作用。Y染色体内部存在有许多基因控制着睾丸发育,其中的基因丢失会导致不育症。,知识拓展,2020/5/7,.,30,XO,Turnertn综合症患者(即特纳氏综合症)体细胞中的染色体数为45,22对+X,外貌像女性,较矮智能低下或正常第二性征发育不良卵巢没有功能原发性闭经无生育能力,2020/5/7,.,31,XXY,Klinefelter综合症患者(克氏综合症)体细胞中染色体数4722对+XXY,外貌像男性,较高智能一般较差睾丸发育不全无生育能力常出现女性似的乳房,2020/5/7,.,32

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论