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文档简介

难忘的启蒙,1,启蒙,启蒙：使初学的人得到基本的、入门的知识。,2,一起解词语,启蒙：使初学的人得到基本的、入门的知识。,晦暗：光线昏暗。,沦陷：文中指当时我国领土被日本侵略者占领。,徒劳：无益地耗费劳力。,3,思考：课文主要写了启蒙老师的哪几件事？哪些句子令你深有感触？,4,课文写了哪几件事？,1、老师组织全校学生举行抗日演讲比赛。,2、我在“强项”作文和写字课上被老师训斥。,3、日语课宽容，逃课老师也不管。,2,1,3,4,5,6,5,我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。是他们，在我童稚的心灵里播下，教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。,美好的种子,教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直的、诚实的人。,返回,6,学校离北街外营桥边的日本兵炮楼很近，只二百来米。比赛时，专门有人在校门口放哨，见到日本兵或翻译官经过，就跑进来报告，讲演随即暂时停止，大家一起唱歌。,侧面突出老师的勇敢无畏。,返回,7,先生板着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道是长着狗鼻子吗？”,要求严格,返回,8,有一次上大字课，老师在发本子时把我叫到讲台前，严肃地对我说：你这次的成绩是丙，丙就是及格了，可对你来说，这是不及格，因为你本该得甲的。以后再这样，就要打手心了。,治学严谨,返回,9,在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。即使逃课，老师们也是不管的。,从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。,教我们要热爱祖国,不能屈服于日本人。,返回,10,“严”指的是：对作文、写字等课严格“宽”指的是：对日语课宽容感悟到：老师们的爱国精神和严谨认真的教学态度。,11,我由此想到,老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了,我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢?,12,是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子。,教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直的、诚实的人。,13,表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风，表达了作者对启蒙老师崇敬、感激和怀念。,14,抗日演讲,批评斥责,抵制日语,勇敢无畏,治学严谨,民族气节,热爱祖国,难忘的启蒙,崇敬、感激与怀念,15,感谢恩师：,人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚印那是您在用辛勤的汗水，把满园桃李浇灌；用纯净的爱心，编织五彩的花环。老师，我是舟，您是海，没有您的载托，我怎
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