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文档简介

难忘的启蒙,沙健孙,1,课文题目中“启蒙”是什么意思？,使初学者得到最基本的、入门的知识；也指通过宣传教育使人接受新事物。,2,你能读准字音吗？,童稚晦暗沦陷虐杀规矩惩戒申斥羞愧遐想讲坛,zh,hu,ln,n,guju,chng,shnch,xiku,xi,tn,3,作者一共回忆了哪几件事？（试用小标题概括）分别在哪些自然段？,（35自然段）抗日讲演；（67自然段）两次批评；（第8自然段）对日语课的宽容。,4,抗日讲演,在这一部分中，老师给了我们什么样的启蒙教育？,激发我们的爱国热情，使我们受到很好的爱国教育。,这一部分也体现了老师们的什么精神？,强烈的爱国主义精神。,你从哪些地方能够体会到这一点？（圈画文中关键句）引导：“那时我还小，不大懂得这件事可能带来的后果。”老师们知道后果吗？后果会是怎样的？,5,两次批评,“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？”这句话是什么意思？老师在告诫我什么？,老师的话是说“我”的作文不符合实际，告诫我们写作要实事求是，要正直诚实。,为什么老师说“对我来说，丙就是不及格”？这句话告诫我什么？,因为写字是我的“强项”，本该得甲的；老师告诫我学习要专心，写字要用心，要精益求精。,批评是老师常用的教育方式，即使好同学也不例外，作者的作文和写字都是“强项”，还是受到了批评，表现了老师什么样的教学态度？,老师对“我”的过错丝毫都不放过，对教学工作一丝不苟、严谨治学。,6,对日语课的宽容,对学生的教育，老师一向很严格，但在作者印象中，老师对我们上日语课特别的宽容，为什么？,学习日语，是被日本帝国主义所逼无奈的，老师们很不情愿。,“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。”没有明说的道理是指什么道理？,我们要热爱自己的祖国，热爱自己祖国的语言，反对日本帝国主义的侵略行为。,对日语课的宽容，表现了老师们的什么精神？,爱国主义精神。,7,感谢恩师,正因为启蒙老师的言传身教感染着作者，因此作者一直向往教师这份神圣的职业。后来，作者沙健孙也走上了启蒙老师走过的路，成了北京大学的教授，博士生导师。的确，儿童纯洁的心灵就像一块未开垦的土地，启蒙老师播下怎样的种子，就会获得怎样的收获。我也真诚地希望老师们点点滴滴的教育，在你
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