中招历史25题答题方法ppt课件

历史考试大纲,1.坚持以历史课程标准为基准2.以河南省初中毕业生学业考试说明与检测为依据3.坚持考查学生学习能力为目标,1,考试题知识比例,中国、世界古代史（侧重科技文化方面）：10%中国近现代史：42%世界近现代史：38%中外结合：10%,2,25题，小短文题做法,25（5分）请依据下面图片反映的历史场景，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整体现图片内容之间的联系性。）图一中国守军在卢沟桥抗击日军图二联合国家宣言签字仪式,3,延伸预测题,德国突袭苏联,德国突袭波兰,日本偷袭珍珠港,斯大林格勒战役,诺曼底登陆,攻克柏林,日本投降,依据下列图片反映的信息，写一段话，叙述第二次世界大战的历史。,4,答题要求：,几幅图片写一件大事：这一类一般要注意各个关键的标志性事件及其作用，必须写清楚在这一大事中的阶段性作用。,5,练习2,观察下列四幅图片，结合所学知识写一段话，要求表示出四幅图片之间的联系。处死查理一世巴黎人民攻占巴士底狱瓦特制成的改良蒸汽机被焚毁的圆明园（还可以换成哥伦布达到美洲）,6,答题要求,（2）、几幅图片写几件大事：四幅图片写一段话，要求表示出四幅图片之间的联系。一般要注意不能只写图片表面的东西，要写它反映的大事，如看到蒸汽机，反映的就是工业革命。看到圆明园遗址，反映的就是第二次鸦片战争甚至是列强对中国的侵略。再此基础上要写清楚事件之间的内在联系。,7,例三预测题,（4分）从中共一大到中共十八大，中国共产党已经走过了90多年的风风雨雨。阅读下列四幅图片，根据图片呈现给你的信息，简要介绍中国共产党领导中国革命和建设的历程。中共一大会址南昌起义开国大典邓小平在十一届三中全会上,8,例四,（4分）20世纪世界格局风云变幻，经历了几次大的变动。根据下面几幅图片呈现的信息写一段话，总结20世纪世界格局的变化。（字数在120字左右）签署凡尔赛和约华盛顿会议赫鲁晓夫苏联解体科索沃战争中和肯尼迪的较量的难民,9,答题思路：,（3）、几幅图片写一段过程：要围绕图片共同反映的主题（有的题目有提示）或者是大国的发展史、大国关系,10,经典例题,（2011河南中考）(5分)建筑是凝固的历史，见证着历史的变迁。请你为下图建筑所见证的英国社会巨变写一篇短文。(提示：应包括曾在此处颁布的历史文献及其时间、目的、内容和影响等，l20字左右),11,经典例题,（2013第24题)19世纪下半期到20世纪初，一大批发明家在前人科学研究成果的基础上，致力于发明创造，带来了生产和生活方式的变化，推动了人类社会的进步。请以下图人物为例写一篇短文，叙述他的贡献。(提示：内容应包括所属国家、时期、成就、影响等),卡尔本茨,12,答题重点,（4）、一幅图片写一段话：除了人物外，还可以是某一事件，某一遗址，一张邮票等等，要注意图片呈现的信息和题目的具体要求，特别是括号内的提示。并注意结合分值，一般1分写1条二、2016图片试题难度较之去年基本一致,13,2016中招备考策略中考历史范围：初中三年六本书，总文字量约100万字左右。中考历史时间：50分钟，试卷文字量约3500字左右。历史复习三大原则一、回归教材，强化基础知识二、重视专题，把握重点热点三、精选练习，提升应试能力,14,一、把握基础知识：最后阶段，不能脱离课本，不能把历史复习变成单纯的做题对答案。但课本6本，内容较多，加上华师大版有许多内容与考试范围不符。建议以说明检测为主，6本浓缩为34页，熟记，最好背会。比如问到某事件历史意义，在说明检测上都能找到标准答案。怎么看？第一，不熟悉的地方，一定要翻开课本查阅，因为说明检测只是骨架（主干知识），有些隐性知识、相关内容并没有体现。第二，注意“点线面”的原则。“点”就是知识点，“线”就是各种线索，“面”就是各种综合专题。中国古代史分为几部分，其中政治史这一部分只保留了三部分从中注意几个大的线索1、不同时期对待儒家思想的政策。2、不同时期的对外交往丝绸之路中非友好（习近平非洲梦、李克强访非）（周恩来首访非洲60周年）（1）中非都有辉煌的古代文明，请各举一例。（2分）（2）中非友好源远流长，请分别举出古代史和现代史体现中非友好的事例各一个。（2分）（3）中非在各自发展的历史上有许多共同点，请举一例。（1分）今天中非人民要实现中国梦和非洲梦，需要如何共同努力，请就此提出你的看法。（1分）,15,龙象共舞中印3、关于国家统一的内容4、科技文化（侧重与河南有关的）近代史线索：（1）外国列强的侵略与中国人民反抗；（2）中国的近代化。可以概括为列强的侵华史、中国人民的抗争史和探索史八下：中国现代史，主要线索：中国社会主义制度的建立和发展（或中国共产党领导各方面建设的历程）注意不同的历史时期和不同的领域（方面）,16,上册线索,九上：世界古代史，主要线索：文明的产生、发展、交往九上：世界近代史，主要线索：资本主义的产生、确立和发展20世纪初，整个世界都处在资本主义的统治之下，这一局面怎样被打破？俄国十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。世界现代史的线索九下：,17,世界现代史，主要线索：1资本主义的进一步发展2民族解放运动3社会主义的发展史4国际关系（两次世界大战、世界格局变化）5第三次科技革命、经济全球化世界由分散一步步走向整体。（全球史观）在这一过程中起到重要作用的事件？新航路开辟、工业革命、第二次工业革命、第三次科技革命复习基础知识的时候要注意对一些重要名词的理解历史课的内容很多，除了基本知识点、历史发展线索外，还有一些重要的理论或者说规律。这些理论是从庞杂的历史现象中归纳总结出来的，课本上并没有原话，学生往往对此不太理解。比如思想解放推动社会进步。比如经济和政治这两大方面的内容，也一直贯穿在历史课各部分内容之中，具体像英国资产阶级革命和英国工业革命的关系，经济发展和政治格局之间的关系，等等。还有像生产力和生产关系，英雄造时势还是时势造英雄（或者说英雄人物和时代的关系），有很多。学生只要能理解其内在规律，自然能举一反三，增强对历史的领悟能力。所以学生提高对历史问题的理解能力，总结一些规律性的东西是很有必要的。,18,二、重视专题，把握重点热点历史课的专题复习，其实包括两个方面。一是常规重点专题，如近代化、科技革命。另一个就是热点专题。历史新课程标准按照不同的学习主题来串联历史知识，各种版本的教材也都是以学习主题为单元编写。近年历史中招试题也有一个明显的特点，往往以专题的形式出现，这在非选择题中尤为明显。历史课进入总复习阶段，专题复习是一个非常有效的方法。但关于专题，存在这样两个问题：1、考试内容多，时间紧。2、大的专题，可以考查的角度又很多。有这样两句话和大家一起来体会：“多挖坑，少打井”。“小切口，大问题”。初中阶段毕竟对学生的要求不高，难度不大，总结的专题可以尽量多，但不必过于深入，这就是“多挖坑，少打井”。有些问题很大，但试题会从各种角度考查，关键要找好切入点，这就是“小切口，大问题”。关注热点，不是只着眼于热点本身，而是要尽量发散开来，尽量多的进行联系。在历史教学中，教师要引导学生关注生活实际，关注现实，关注国家的命运，要以时政背景为载体考查学生对历史事件的认识。这就要求我们在历史教学中，要注意联系社会热点，充分发挥历史学科的社会教育