普通高中新课程问题导学案答案江西省举办普通高中新课程实验校长培训班等

普通高中新课程问题导学案答案江西省举办普通高中新课程实验校长培训班等 江西省举办普通高中新课程实验校长培训班 本刊讯 (记者邓园生)为了增强普通高中校长的课改意识，提高校长的课程领导能力，江西省于xx年底分三批组织全省549所高中学校校长进行了集中培训，省教育厅副厅长王占铭出席开班典礼并讲话。 王占铭强调，课改有实效，校长要先行。参训校长要统一认识，充分认识新课程实验的重要性，坚持开展校本教研，科学推进新课程实验。积极探索新课程的教学管理机制，改革评价和考试制度，做到“我与课改共同成长”。 据悉，这次培训先后聘请了 _课程与教材发展中心常务副主任曹志祥、湖南师范大学石鸥教授等专家学者作专题报告，专题报告的主题有普通高中新课程方案解读、校本教研与课堂教学、校本课程开发与管理、学校综合实践活动的组织与管理等。 培训期间，培训班还组织了参训校长分别赴广东、海南、江苏等新课程实验区样本校学习考察。 集中破解五大难题全面推进素质教育 丰城市教育局党委在开展深入学习实践科学发展观活动中，结合教育教学实际，选准“做科学发展标兵，办人民满意教育”主题，集中破解阻碍推进素质教育的五大难题：一是破解基础教育发展不均衡、各类教育发展不协调的难题，下大力气解决城乡之问、校际之间办学水平的不平衡和基础教育、职业教育发展不协调的问题：二是破解师资队伍素质不强的难题，建立起能出能进、优胜劣汰的有效机制，采取有效措施，加强校长和教师培训，更新校长办学理念，引导城市教师到农村执教和城镇教师到农村支教：三是破解学校管理粗放、效率低下的问题，坚持走内涵发展之路，向管理要质量，实现管理的科学化、规范化、精细化和人文化：四是破解现代教育技术手段使用率不高的问题，坚持配、管、用并重，以用为目的，努力实现现代教育技术手段在课堂教学利用率的最大化：五是破解教育教学评价单一化的问题，坚持正确的教育观、质量观，科学评价学校、评价教师、评价学生，引导教育全面、协调、可持续发展，全面推进素质教育。(饶水仔胡剑辉) 特色育人成效显著 景德镇市青少年校外活动中心以陶瓷文化、陶瓷艺术为特色，坚持服务于青少年和公益性的原则，积极开展陶瓷艺术培训、作品展示、陶艺研讨与交流等丰富多彩的课外活动，取得了良好的社会效益，深受省内外乃至国外青少年的欢迎。从xx年10月投入使用至今，已接待国内外中小学生、幼儿22万人次。 景德镇市青少年校外活动中心系20()1年经 _批准成立的全国中小学陶艺培训的实训、实践基地，面向国内外青少年学生和陶瓷艺术爱好者开放，建有陶艺制作、学习培训、活动展示等几大中心区域，被列为首批全国青少年校外活动示范基地之一。(谢文彦) 江西省教研室专题调研普通高中新课程实验 最近，江西省教研室将高中学科教研员组成四个调研小组分别到南昌、新余、上饶、吉安、赣州、景德镇等设区市，以听课、交流、研讨、座谈等多种方式对普通高中开展新课程实验工作进行了专题调研。 从调研的信息反馈来看，各地普通高中新课程实验工作开局良好。各高中都成立了普通高中新课程实验领导小组、学校课程指导委员会、学科指导小组和选课指导小组。制订了符合学校实际的高中新课程实施方案和相关的实施细则。在课程设置方面，各校都建立了基于模块的必修课教学体系，研究了选课指导的方案，为下一学段选修课的大规模开设储备了必要的感性认识。在校本课程开发上，各校也迈出了步伐，研究性学习有实质性进展。 伴随着新课程实验的推进，调研组也发现少数教师的教学方法与新课程实验不相适应、课程设置与师资不配套、学校硬件建设有待完善、教辅资料与教材不配套等一些带有普遍性的问题。针对这些问题，调研组建议全省各高中进一步加强学习、转变观念，以积极的态度投入新课程实验工作：积极开展校本教研，提高校本研修的针对性和实效性：进一步完善省、市(区)、学校三级教研网络，