(苏教版)烛之武退秦师--解析PPT课件

-,1,烛之武退秦师,-,2,注意重点字的读音。汜(fn)南佚(y)之狐夜缒(zhu)而出共(gng)其乏困阙(ju)秦秦伯说(yu)逢(png)孙以各种形式(自读、领读)读三遍。翻译全文,写在作业本上.小组讲析翻译课文（一组负责一篇，完成答疑任务）同学质疑，由负责的组完成解答任务，轮流进行（一组负责一篇,100分，翻译不准，解答不出来，减分），其他组抢答加分。,-,3,公元前630年,郑,新郑,函陵,氾水,秦,晋,晋军,秦军,-,4,带有侵略性质的战争,大国夹击，郑国随时可能灭亡。,-,5,简介背景秦晋围郑发生在公元前630年。在此之前，郑国做了两件对不起晋国的事。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果是楚国大败。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。但仍未感化晋国。晋国为什么要联合秦国攻郑呢？因为当时秦国也要争夺霸权，也需向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦也有向外扩张的欲望，于是秦晋联合也就必然了。,-,6,晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。,退师的原因-晋、秦围郑,以：因为,无礼于晋=于晋无礼晋军（于）函陵，秦军（于）氾南。,军：驻军。,名动,翻译,-,7,一、重要实词：(同学们只记录义项，不记录例句)1、贰“二”的大写。(例：国不堪贰，君将若之何？左传隐公元年)副职(例：其内任卿贰以上。梁启超少年中国说)不专一(例：贰则疑惑。荀子解蔽)离心，背叛(例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。左传)再，重复。(例：不迁怒，不贰过。论语雍也)从属二主。以其无礼于晋，且贰于楚也。,-,8,秦国和晋国出兵攻打郑国的理由：,1以其无理于晋,2郑贰于楚,（晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他）,（郑从属于晋的同时又从属于楚）,秦郑无矛盾冲突，晋师出有名，秦既是友情出演，也为图利益。,-,9,退师的原因-郑伯躬请佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。（）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”（）许之。,言于郑伯=于郑伯言,师：军队,辞：推辞,翻译,用：重用子：您,而：才,是：这,过：过错,补充省略句,-,10,烛之武说服秦君的三点理由：,一、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。,二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。,三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。,-,11,退师经过-关键的文言知识（一）（）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。,意动,翻译,敢以（这事）烦,鄙：把当作边邑,焉：什么用：因为,陪：增加,-,12,（二）若舍郑以（）为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（三）且君尝为晋君赐矣，（）许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？”,以为：把它作为,东道主：东边道路上的主人,行李：使者,共：通“供”,乏困：缺少的(东西)。,形名,翻译,为：给,（晋君）许君焦、瑕,济：渡河,版：防御工事,夫：发语词,何厌之有=有何厌,厌：通”餍”满足,之：宾语前置的标志,-,13,（四）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。结果（一）秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。,东：向东。,名状,封：使作疆界。,使动,肆：扩张。,阙：削减,焉：哪里,唯：希望,图：考虑,说：通“悦”,戍：守卫,翻译,-,14,亡郑,无利有害,舍郑,无害有利,亡郑,将有大害,表面为秦-实质为郑,-,15,1、切中要害-“有利”2、援古例今-“有理”3、逻辑清晰-“有节”4、语言适当-“有体”,巧妙游说的艺术：,古人云：夫用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。,-,16,思考：古代还有那些卓越的外交家为我们留下经典的劝谏佳话？,魏征刚正敢谏的故事,-,17,魏征刚正敢谏的故事邹忌讽齐王纳谏晏子苏武,-,18,结果(二)重点文言知识:子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。,之：代指秦军,微：没有,夫人：那人,及：达到,因：依靠,敝：损害,所与：所交往的人。所+动,知：通“智”,乱：(军队)散乱,易：交换,武：战时应遵守的道义准则,其：还是。表商量语气,去：离开,之：句末助词,翻译,-,19,问：晋文公“不仁、不知、不武”那点最重要？为什么？,问：第四小节，在故事情节的发展上有什么作用？,结果二-晋师撤离,-,20,不知.晋文公的“不仁”只是一个借口，如果真讲仁义,当初就不会发兵攻郑,“不知是实质,智是理智,是对动武后冷静的判断.不武是因为胜负之数,难以预料。,末尾段作用：1.照应上文。2.使故事情节再掀波澜。,-,21,左传善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。,关于左传,左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。朱彝尊经文考,连接,-,22,一、重要实词：(同学们只记录义项，不记录例句)1、贰“二”的大写。(例：国不堪贰，君将若之何？左传隐公元年)副职(例：其内任卿贰以上。梁启超少年中国说)不专一(例：贰则疑惑。荀子解蔽)离心，背叛(例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。左传)再，重复。(例：不迁怒，不贰过。论语雍也)从属二主。以其无礼于晋，且贰于楚也。,-,23,2、鄙边远的地方(例：为学：“蜀之鄙有二僧。”)庸俗，鄙陋。(例：左传庄公十年：“肉食者鄙，未能远谋。”)看不起，轻视。(例：左传昭公十六年：“我皆有礼，夫犹鄙我。”),-,24,3、许准许。(同现代汉语)答应，听从。(例：“许之。”、)赞同。(例愚公移山：“杂然相许。”)约数(例：小石潭记：“潭中鱼可百许头。”)表处所(例：陶渊明五柳先生传：“先生，不知何许人也。”),-,25,4、阙qu古代宫殿前两边的高建筑物。qu城楼qu皇宫，引申为朝廷qu通“缺”ju挖掘，引申为侵损，削减。,-,26,5、微细小，轻微(同现义)衰败国势衰微。卑贱(例：史记曹相国世家：“参如微时，与萧何善。”)幽微，精妙。微言大义(成语)隐蔽，不显露。见微知著(成语)如果没有。(例：岳阳楼记：“微斯人，吾谁与归？”),-,27,6、敝坏，破旧。(例：方苞左忠毅公逸事：“使史更敝衣草屦。”)谦词敝人疲惫(例：资治通鉴：“曹操之众，远来疲敝。”)损害，衰败。因人之力以敝之。(本文)“说”“辞”见课后第二题。,-,28,二、虚词1、以以其无礼于晋(因为，连词)敢以烦执事(拿，用，介词)越国以鄙远(表顺承，连词)焉用亡郑以陪邻？(表顺承，连词)若舍郑以为东道主(把，介词),-,29,2、而今急而求子(才，连词，表顺承)夜缒而出(表修饰，连词)若亡郑而有利于君(表顺承，连词)朝济而夕设版焉。(表转折，连词),-,30,3、焉子亦有不利焉。(语气词，表陈述)焉用亡郑以陪邻？(疑问副词，为什么)若不阙秦，将焉取之(疑问副词，怎么能)且焉置土石(疑问代词，哪里)以俟夫观人风者得焉(代词，之)永之人争奔走焉(兼词，于此),-,31,古今异义：行李之往来(行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹)若舍郑以为东道主(以为，古义：把作为；今义：认为)微夫人之力不及此。(夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子)亦去之(去，古义：离开；今义：往，到),-,32,词类活用,晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎）越国以鄙远（意动，以为边邑）与郑人盟（订了盟约；建立同盟）唯君图之（计划，考虑）,名词动词,-,33,既东封郑，又欲肆其西封（在东边；在西边）夜缒而出（在晚上，当晚）,名词状语,词类活用,-,34,君亦无所害（害处）且君尝为晋君赐矣（恩惠，好处）,动词名词,词类活用,-,35,词类活用,形容词名词,臣之壮也（壮年）越国以鄙远（远方，边远的地方）共其乏困（缺少的东西）,-,36,特殊句式,（烛之武）辞曰：“臣之壮也”（主语）（晋惠公）许君焦、瑕（主语）夜缒（烛之武）而出（宾语）敢以（之）烦执事（宾语）晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词）,省略句,-,37,以其无礼于晋（于晋无礼介宾短语后置）且贰于楚也（于楚从属同上）佚之狐言于郑伯（于郑伯言同上）何厌之有（有何厌宾语前置）,倒装句,特殊句式,-,38,通假字,无能为也已（矣）共其乏困（供）秦伯说，与郑人盟（悦）失其所与，不知（智）焉用亡郑以陪邻？(陪，通“倍”)何厌之有？(厌，通“餍”，满足),-,39,阅读训练,对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（）A晋军函陵（军：军队）B贰于楚也（贰：从属二主）C是寡人之过也（是：这）D亡郑以陪邻（陪：增加）,下列句中划线词，意义相同的一组是（）A然郑亡，子亦有不利焉阙秦以利晋，唯君图之B既东封郑又欲肆其西封C越国以鄙远，君知其难也肉食者鄙，未能远谋D若不阙秦阙秦以利晋,A,D,-,40,阅读训练,下列“其”字意义不同于其他三项的是（）A君知其难也B共其乏困C又欲肆其西封D吾其还也,与“许之”句式相同的一项是（）A邻之厚，君之薄也B夫晋，何厌之有C敢以烦执事D佚之狐言于郑伯曰,下列解释不正确的一项是（）A然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了，对您也不利啊！B秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约C且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠D若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人,D,C,C,-,41,、对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是（）A、是寡人之过也是：判断词。B、既东封郑封：疆界。这里用作动词，“以为疆界”。C、失其所与，不知知：通“智”。D、越国以鄙远鄙：边疆、边邑。这里用作动词：“当作边疆”。,-,42,文中“许之”的主语是（）A、郑伯B、烛之武C、秦伯D、佚之狐与“何罪之有”句式同类的一项是（）A、令以责之里正B、此吾所以为治平之民虑之C、古之人不余欺也D、求人可使报秦者,-,43,下列句子中加线词语的解释，正确的一项是（）A、越国以鄙远鄙远：鄙视边远地区B、焉用亡郑以陪邻陪：陪伴C、共其乏困共：供应D、若不阙秦阙：缺少,答案：CA把边远的地方作为边邑。意动用法。B增加Djue削减。,-,44,分别比较下列两组句子中加线的字的意思，判断正确的一项是（）无能为也已若不阙秦，将焉取之郑即知亡矣焉用亡郑以陪邻A、“已”和“矣”相同，两个“焉”不同。B、“已”和“矣”相同，两个“焉”也相同。C、“已”和“矣”不同，两个“焉”相同。D、“已”和“矣”不同，两个“焉”也不同。,-,45,“若舍郑以为东道主，行李往来”一句中加线的词在文中的意思理解正确的一项是（）A、请客的主人行装B、宴请的客人行装C、宴请的客人使者D、请客的主人使者,-,46,选出1217题所示的句子在文中的正确意思。12、以其无礼于晋，且贰于楚也。（）A、因为郑伯对晋不友好，并且对楚国怀有二心而背叛了晋国。B、因为郑伯对晋不友好，并且对晋国怀有二心而与楚亲善。C、因为郑伯在晋国时不礼貌，并且对晋国怀有二心而与楚亲善。D、因为郑伯在晋国时不礼貌，并且对楚国怀有二心而背叛了晋国,-,47,13、敢以烦执事唯君图之（）A、哪敢用灭亡郑国的办法来劳驾您的臣下只有您能对付得了他B、哪敢用灭亡郑国的办法来劳驾您的臣下希望您好好考虑这件事C、那就请您劳累(一番来把郑国灭亡)希望您好好考虑这件事D、那就请您劳累(一番来把郑国灭亡)只有您能对付得了他,-,48,14、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。（）A、我未能在早前重用您，现在情势危急却来求您，是我的过错。B、我未能在早前重用您，现在情势危急却来求您，这是我的过错。C、我不在早前使用您，现在情势危急了却来求您，是我的过错。D、我未能在早前使用您，现在情势危急了却来求您，这是我的过错。,-,49,15、邻之厚，君之薄也。（）A、邻国国势增强了，就显出您的国家力量薄弱了。B、邻国国势增强，就等于您的国家力量削弱了。C、邻国如果强盛了，就显出您的国家力量薄弱。D、邻国如果强盛了，就等于您的国家力量削弱了。,-,50,16、行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（）A、郑国来往运送行李，秦国可以供给他们所缺少的资粮，对您也没有什么害处。B、秦国来往运送行李，郑国可以供给他们所缺少的资粮，对您也没有什么害处。C、郑国的外交使节经过秦国，秦国可以供给他们所缺少的资粮，对您也没有什么害处。D、秦国的外交使节经过郑国，郑国可以供给他们所缺少的资粮，对您也没有什么害处。,-,51,17、若不阙秦，将焉取之？（）A、如果秦国不受伤害，将从哪里得到它所需要的东西呢？B、(晋)如果不去损害秦国，将从哪里得到它所要取得的土地呢？C、(秦)如果不使晋受到亏损，将从哪里得到它所要取得的土地呢？D、如果晋国不受伤害，将从哪里得到它所需要的东西呢？,-,52,下列叙述符合原文意思的一项是（）A、秦穆公听了烛之武的话，不仅撤了兵，而且和郑国订立盟约，派兵驻守郑国都城。B、秦退兵后，晋臣子犯请求晋文公赶快攻打郑国，但晋文公认为不可。C、晋文公认为，没有秦穆公的力量他是不能回国为君的，借人之力反而去蒙蔽欺骗人家是不讲仁义的。D、晋文公还认为，丧失了人家所给与的恩赐是不明智的，用分裂代替和好，这也不算是武勇。,-,53,结构,秦晋围郑,临危受命,说退秦师,晋师撤离,亡郑利晋阙秦,存郑利秦,晋忘恩负义，不可共事,三点理由,-,54,志士勇士辩士烛之武形象分析在烛之武退秦师一文中，烛之武这一人物形象可以说是相当丰满的。文章通过简