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圆柱的侧面积,泸县云锦镇石马小学韩顺超Tel编号：12.2.02,学习地图,1.情景2.活动3.导学4.运用5.评价,目录,圆柱的侧面沿高展开是什么图形?,情景,实验报告单第小组组长组员把圆柱的侧面展开，得到的是一个（）形。该图形的长和宽与圆柱的（）（）有关。具体关系是。圆柱的侧面积应该怎样计算？说出你的理由。,活动,活动,活动,活动,活动,活动,底面,底面,把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个_。,长方形,侧面,活动,底面,侧面,活动,底面,侧面,活动,底面,侧面,活动,底面,侧面,活动,底面,侧面,活动,底面,活动,侧面,底面,底面,侧面,活动,底面,底面,活动,侧面,底面,底面,侧面,导学,底面,底面,侧面,导学,底面,高,底面,侧面,长方形的长=,长方形的宽=,圆柱的底面周长,圆柱的高,导学,把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个_，这个_的长等于圆柱的_，宽等于圆柱的_。,长,长方形,底面周长,高,导学,思考：圆柱体侧面展开是一个长方形，有没有可能是其他形状呢？,操作：用长方形、平行四边形、梯形的纸各一张，试试哪些纸能围成圆柱形的纸筒？,能,不能,能,导学,沿着圆柱的一条高剪，侧面展开后一个长方形。,导学,斜着剪，侧面展开后得到一个平行四边形。通过剪拼的方法，也可以把它转化成一个长方形。,导学,当圆柱的底面周长与高相等时，沿着圆柱的一条高剪，侧面展开后会是什么形状？,圆柱的底面周长,圆柱的高,当圆柱的底面周长与高相等时，沿着圆柱的一条高剪，侧面展开后是正方形。,导学,1.圆柱上、下两个底面都是（）形，它们的面积都（）。2.把圆柱的侧面展开，得到一个（）形，它的长等于圆柱的（），宽等于圆柱的（）。3.圆柱的两个底面之间的距离叫（）。,圆,相等,长方,高,周长,高,运用,1.圆柱的高只有一条。（）,2.圆柱两个底面的直径相等。（）,3.圆柱的底面周长和高相等时，展开后的侧面一定是个正方形。（）,4.上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体。（）,5.圆柱的侧面展开一定是个长方形。（）,运用,这节课我们认识了圆柱这种立体图形，回忆一下:1.圆柱是由几部分组成的？2.它们各有什么特征？3.侧面沿高展开可能是什么图形？4.圆柱侧面展开后的长方形的长和宽与圆柱有什么关系？,评价,1.圆柱上下两个面叫做底面。,2.圆柱周围的面叫做侧面。,3.圆柱两个底面之间的距离叫做高。,4.把圆柱侧面沿圆柱的高剪开，展开后得到一个长方形。这个长方形的长就等于圆柱的底面周长，长方形的宽等于圆柱的高。当圆柱的底面周长与圆柱的高相等时，沿圆柱的高剪开，展开后得到一个正方形。,评价,把圆柱体的侧面沿着
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