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文档简介

向往绿色,教育科学出版社六年级语文下册,授课教师：曲兴焕,1,释题,”向往“，因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。”向往绿色“就是特别喜欢绿色，因而希望得到绿色，进而让绿色融入自己的内心。,2,读准词并理解词的意思,时光荏苒：葳葳蕤蕤：无拘无束:蓬勃:掺杂:喧嚣:,时间渐渐过去。,形容植物生长茂盛的样子。,兴旺；繁荣。,没有任何约束。,混杂；夹杂。,声音杂乱，不清净。,rnrn,b,wiwiruru,3,1、课文主要写了什么？为什么写？,2、作者是按什么样的顺序写绿色的？,3.文章写的怎么样？,4.读后你有什么收获？,用心读文：,4,绿色是生命的音符。这句采用（）的手法，用”生命的音符比作（).表明自己对（）的理解。冰心说：“绿色象征着（）的春光，（）的青春，（）的理想，（）的希望，绿色是人生中的青年时代。”引用冰心的话来证明()。,根据课文内容填空：,“绿是我心中的一首诗，一幅画。”这句话采用（）手法。用（）和（）去比喻绿。,绿是我心灵中的一条（）。绿（）了我的心灵，又给我带来许多（）。,5,1、“脚下（）像（），身旁（）像（），前方（）像(),树木芳草也想通人性似的，（）。这两个句子从另一个侧面写出大自然的特征：（）。第一句连用三个（），贴切的描绘出（）。,2、课文在写作方面最大的特点是：再（）和（）之中，巧妙地融入（）。,用心品读：,6,作业,1、把课文中写的精彩的词句抄写在读书笔
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