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欣赏图片,在同一平面内两条不相交的直线，叫做平行线，记作：ab,在同一平面内两条直线的位置关系有：相交、平行,45,45,你会用直尺和一副三角板画直线l的平行线吗？,操作活动,1=2=30,展示总结,1=2=90,1=2=60,1=2=45,若1与2不相等，直线a，b平行吗？,思考发现,7.1探索直线平行的条件,苏科版七年级下册,扬中市八桥中学陈岳,如图1，直线a、b被第三条直线c所截，形成8个角,图1,图2,像1与2这样的一对角称为同位角,特征：都在a、b的同侧；都在c的同旁,你还能从图中再找到一对同位角吗？,认识,学会从复杂图形中分解出简单图形,将上述互为同位角的两个角，从图中分解出来，画出草图.,课堂练习：下列四个图形中，1和2是同位角的是.,、,探索活动,如图，三根木条相交成1，2，固定木条b、c，转动木条a.观察a、b的位置关系,当12时,当12时,当12时,直线a和b不平行,直线ab,直线a和b不平行,判断两条直线平行的方法：,不平行,不平行,归纳提升,两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行,1=2ab理由是：同位角相等，两直线平行,1.填空：如图（1）：（1）A=DEC，；理由是:.,图（1）,ABED,同位角相等,两直线平行,运用,（2）能否通过其它角相等得到DEAB?,2.如图（2），1=C，2=C，指出图中互相平行的直线，并说明理由,解：1=C，。理由是。,ABCD,同位角相等,两直线平行,解：2=C，。理由是。,BDAC,同位角相等,两直线平行,3.如图（3），ADE=ABC，1=2，指出图中互相平行的直线，并说明理由,图（3）,本节课，我们学习了哪些知识？,（1）同一平面内，两直线的位置关系：相交、平行（2）平行线的画法（3）同位角的识别（4）基本事实：同位角相等，两直线平行,（数量关系）（位置关系）,1：如图，1与C，2与B，3与C分别是哪两条直线被哪一条直线截成的同位角？1与C是直线与被直线截得的同位角2与B是直线与被直线截得的同位角3与C是直线与被直线截得的同位角,AC,AB,BC,课堂检测,2.如图，ADE=60，ABE=30,（
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