人教初中地理七下8第3节撒哈拉以南的非洲PPT课件7.ppt

撒哈拉以南非洲,自然环境特征,黑种人的故乡,非洲黑种人的迁移方向：1美国和加拿大；2中北美及加勒比海地区；3南美；4西欧；5西亚。,你还知道黑种人哪些艺术天赋？,独特的文化习俗,击鼓,你还知道黑种人哪些艺术天赋？,独特的文化习俗,制作木雕,编织工艺品,活动：感受撒哈拉以南非洲独特的文化习俗,规则说明：以桌代鼓，小组成员配合要默契。声音不在于大，而在于节奏。,准备：仔细阅读P62页阅读材料,分组活动：第一组：模拟欢迎贵宾第二组：模拟婚寿喜庆第三组：模拟死亡报丧第四组：模拟出现敌情,两者的异同?,对比：民居特点与地理环境特征,分析撒哈拉以南非洲传统民居与地理环境的关系：1撒哈拉以南非洲热带草原气候广布。分析左图，以乍得首都恩贾梅纳为例，说说热带草原气候的特点。2结合下图，谈谈当地民居与气候的关系。,活动：分析民居与自然环境的关系,活动：分析民居与自然环境的关系,1热带草原气候存在明显的“干、湿”两季，全年气温较高。2当地传统民居易于搭建，适合游牧生活，茅草的遮阴效果比较好；热带草原气候降水总量不大，茅草屋有显著的避雨功能。,快速发展的经济,指出撒哈拉以南的非洲有哪些自然资源？主要分布在哪里？,20世纪末撒哈拉以南的非洲,20世纪末撒哈拉以南的非洲,为什么撒哈拉以南非洲资源丰富而经济却比较落后？,1在对外贸易中，初级农矿产品和工业制成品哪种类型价格高？2为什么撒哈拉以南非洲的国家不能出口工业制成品呢？3是什么原因造成该地区长期落后？4现在撒哈拉以南非洲的国家发展面貌如何？,分组讨论：,想一想,尼日利亚某炼油厂,肯尼亚花卉种植,今日撒哈拉以南的非洲,南非某地铁站,东非“小巴黎”内罗毕,今日撒哈拉以南的非洲,活动：为撒哈拉以南非洲经济发展“出谋划策”,2分组比赛:就撒哈拉以南非洲如何摆脱贫穷落后提出“金点子”。,1前后四人一组，讨论撒哈拉以南非洲有哪些发展优势？,3集体评价：看那一组“金点子”多且符合因地制宜的原则。,练习：案例分析加纳经济发展的问题与出路,加纳位于几内亚湾北岸，南濒大西洋。这里矿产和森林资源丰富，经济以农业为主，工业基础薄弱。,2008年出口额约52.5亿美元，进口额约102.4亿美元。长期以来，近90%的外汇收入来自可可、黄金和木材三大传统出口产品。进口产品包括燃料、化学物品、交通设备及机械等工业制成品。,1.加纳的主要出口产品是什么？2.为什么进口额远远高于出口额？3.这种外贸结构对国家经济有利还是不利？为什么？4.结合加纳的例子，为撒哈拉以南非洲发展经济提出建议。,人口、粮食与环境,读世界人口增长图，哪个地区人口增长最快?过快的人口增长对粮食需求会有什么影响？,饥饿的干旱大陆,饥饿的干旱大陆,思考：气候特征与干旱灾害的关系,思考：气候类型分布对粮食生产的影响,1撒哈拉以南非洲哪种气候分布最广泛？2这种气候条件是否会造成粮食作物减产？3为了增加粮食产量，该地区的人们通常采取什么方式？这种方式对生态环境会产生怎样的影响。,分析：人口、粮食与环境问题的关系,粮食需求增加,过度开垦、过度放牧,人口过快增长,环境恶化,粮食减产,对于撒哈拉以南非洲的人口问题、粮食问题、环境问题，你觉得要优先解决什么问题呢?,虽然撒哈拉以南非洲目前还比较落后，但生活在那里的人们正在努力摆脱贫困。通过本节的学习，你认为下面有关撒哈拉以南非洲协调人地关系的建议有道理吗？为什么？把下面若干条建议的代号，按最重要（1条）、次重要（2条）、一般重要（3条），填到金字塔形的小方块中，并说出你的理由。,A,B,C,D,E,F,建议：如何协调人口、粮食与环境问题关系,A控制人口过快增长，提高人口素质B保护生态环境，减轻自然灾害C大力发展粮食生产，解决食物短缺问题D尽快走出殖民经济的阴影，建立完善的民族经济体系E加强团结与合作，减少种族纠纷和部落冲突F.引进人才和技术,黑种人的故乡,地理位置,独特的文化,快速发展的经济,丰富的自