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文档简介

,童话世界,执教：武鸣县城厢镇第一小学陈慧玲,小木偶的故事,12*,学习目标,1认识6个生字,积累运用描写人物表情、心情的词语。2通过朗读体会小木偶的内心活动，感悟童话所蕴含的道理。3进一步感受拟人体童话的特点，并能较合理地续编故事。,板着脸笑嘻嘻愤怒亲热温柔痛苦伤心着急委屈生气龇牙咧嘴嘟嘟囔囔可怜巴巴放声大哭,描写人物表情和心情的词语,课文先写了老木匠做了一个()，并在它的脸上添上了（）的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远（）；接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（），最后在（）的帮助下，有了（）。,1.“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。2.“脑袋疼。”小木偶抬起头,（）地回答。3.“脑袋很疼。”小木偶还是一副（）的表情。4.“是，而且越来越疼了。”小木偶（）地说。,“那是我的，我的，我的！”小木偶（）地尖叫。“脑袋疼。”小木偶抬起头,（）地回答。“脑袋很疼。”小木偶是一副（）的表情。“是，而且越来越疼了。”小木偶（）地说。,板着脸愤怒痛苦伤心着急委屈生气龇牙咧嘴,续写故事,语言动作表情,续写故事,语言动作表情,推荐你阅读,我不是一段普通的木头我喜欢做我自己,只有笑是远远不够的,
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