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文档简介

绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,我最好的老师,绿色圃中小学教育网,学习目标,1正确读记文中的词语。2读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的教学方法，体会到一个人具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。,自学指导（一）请大家快速默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？（3分钟后，比谁概括得最准确。）,绿色圃中小学教育网,1、课文主要讲了一件什么事？,课文讲述了“我”时老师的故事。他是一个的人，独特，他用方法，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：,六年级,科学课,怀特森先生,很有个性,教学方法,出乎意料,不迷信书本、也不要不迷信权威.,绿色圃中小学教育网,自学指导（二）请同学们默读课文，联系上下文理解词语。用“”画出不理解的词语，可查工具书或请教别人，如果还有不理解的词语，3分钟后我们来交流。,绿色圃中小学教育网,编造破绽强调教训驳倒论证权威糊弄出人意料目瞪口呆饶有趣味侃侃而谈,读准下列词语,绿色圃中小学教育网,出人意料：超出人们的意料。侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。饶有趣味：饶：丰富，多；指很有趣味。,自学指导（三）请同学们自由读课文，想一想，作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？你喜欢这样的老师吗？（5分钟后比谁说得好）,绿色圃中小学教育网,（1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分；（2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息；（3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨；（4）希望我们多去发现问题，大胆提出来；（5）科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。,2怀特森先生是一位怎样的老师？,他是一个很有个性的人,教学方法独特，常常有出人意料的举动.,绿色圃中小学教育网,怀特森老师有个性，教学方法独特，常常有出人意料的举动，除了给我们带来惊讶，带来不可思议之外，对学生会有什么好处呢？快速默读课文,在书中找出相应的语句。,绿色圃中小学教育网,（1）使我们对学习产生了浓厚的兴趣，“常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”；（2）使我们“逐渐增长了见识，也逐渐懂得如何去接近真理”；（3）使我们明白了一个道理，“不要迷信书本，也不要迷信权威”。,绿色圃中小学教育网,当堂检测,1、写出对应的词语：超出人们的意料。（）理直气壮、从容不迫地说话。（）形容因吃惊或害怕而发愣的样子。（）比喻说话做事时露出的漏洞。（）2、你认为怀特森老师是一位怎样
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