14、孤独之旅

曹文轩,孤独之旅,草房子是一部关于少年成长的长篇小说。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件。描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，生活的富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。可是一次意外事故降临了,相关背景，故事链接,一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让“红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天，他又筹借了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起，并且要求自己的独生子一起去遥远的芦荡一起放鸭子。本文节选的就是这一部分。,走进课文、整体感知,迅速地读课文,初步感知小说的主要内容，紧接着用小说三要素分析课文内容。,人物（主人公）：,情节：,环境：,少年杜小康,贫困失学后,和父亲一起去放鸭,在孤独艰苦的环境中经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事。,芦苇荡,开端：交代背景，杜小康跟随父亲去放鸭。,发展：杜小康跟随父亲到芦苇荡的经过和感受。,高潮：在暴风雨夜，杜小康独自一人寻找鸭子。,结局：鸭子长大了，杜小康也长大了。,走进主人公“孤独之旅”的心路历程,（一）从释题开始旅：从一个地方到另一个地方1、地点：从熟悉的油麻地到陌生的芦苇荡2、心路历程：从惧怕孤独到成熟懂事,（二）杜小康经历“孤独之旅”时发生了怎样的心理变化？,温馨提示：圈出文本中描写杜小康心理活动的词语，感受人物的心理变化。,成熟,刚刚出发时：,到达芦荡时：,成长之旅,心理变化过程：,芦荡安顿后：,住段时间后：,雨后天晴时：,不成熟,杜小康,茫然恐惧,害怕胆怯,孤独单调,坚强、惊喜,不再忽然地恐慌,杜小康是一个逐步成长的孩子。杜小康从幼稚、软弱、恋家的孩子成长为一个勇敢坚强、心灵成熟的男子汉。,结合阅读感受，品味“孤独”的内涵。1、小组内交流，个人结合阅读感受，品味“孤独”的内涵；2、小组代表展示，其他同学点评、补充，教师小结点拨。,总结杜小康遭遇的孤独1、面对自然环境的恐惧。离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。2、情感世界的孤独（失去交流的环境）。杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。3、对未来前途的恐惧。漫漫放鸭路,何处是尽头？,合作探究,文中的自然环境描写很出色，为人物成长提供了广阔的背景。请找出几处，体会这样的描写对表现杜小康成长的重要作用。,“鸭子”是杜小康成长的借助“芦荡”见证了人物心理变化的过程。“暴风雨”给了他一个成长的机会和舞台。,老师寄语：,“有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。”曹文轩