《随堂优化训练》2011年高中政治 第三单元 第八课 唯物辩证法的发展观 第1课时 世界是永恒发展的课件 文 新人教版必修4

第八课,唯物辩证法的发展观,1知识目标(1)识记发展的实质。(2)理解发展的普遍性。(3)运用相关材料说明自然界、人类社会、人的认识都是发展的。,第1课时世界是永恒发展的,2能力目标,培养学生用发展的眼光看问题、分析问题的能力。3情感、态度与价值观目标,(1)使学生树立起发展的意识和观点，自觉抵制形而上学的,静止观。,(2)增强学生对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社,会而奋斗的远大理想和崇高信念。,1理论联系实际,结合我国改革开放以来取得的巨大成就的例子，分析发展的普遍性：自然界是发展的、人类社会是发展的、人的认识是发展的；发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。2自主学习法,本课时内容相对来说比较简单，提倡自主、合作和探究式学习法。如针对自然界的发展、人类社会的发展、人的认识的发展，要求学生结合自己所学过的相关知识去探究。,自然界,人的认识,新事物,旧事物,发展的普遍性,1自然界是发展的,自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程,中。,2人类社会是发展的,社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过,程。,3人的认识是发展的每个人的知识积累都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也都有一个由浅入深的过程。【典例】我国近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这一观点说,明(,),A法、势、事例、风气都是不以人的意志为转移的客观实在B客观事物随着人们认识的变化而变化,C龚自珍是一个辩证唯物主义者D世界上一切事物都是变化发展的,解析解答本题的关键是正确理解引文的内涵。材料强调的是事物的变化发展，并没有强调事物的客观性，所以A项不符合题意。B项颠倒了物质和意识的辩证关系。引文观点只能体现一定的辩证法思想，而不能体现唯物论思想，C项是错误的。故选D。,答案D,1近年来，随着电信产业的迅猛发展，人们的通信方式也发生了巨变。从信件、电话、BP机到手机，从拨号上网到宽带上网，信息化在给人们的生活带来便捷的同时，也正改变着人,们的传统生活方式。这体现了(,),A自然界是不断变化发展的B人类社会是不断发展变化的C人的认识是发展的D事物的联系是普遍的,答案B,发展的实质,唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新,事物的产生和旧事物的灭亡。,误区：任何运动变化都是发展,注意：事物都是运动变化着的，但并非任何运动变化都是发展。只有那些上升的、前进的运动变化，才是发展。,2下列对事物的运动、变化和发展的关系的认识，正确的,是(,),发展是一种运动变化,运动变化就是发展,发展是,前进的、上升的运动和变化发展是事物位置、场所的变更,AC,BD,答案C解析发展是运动和变化，但只有前进的、上升的运动和变化才是发展，所以说法正确，说法错误。故选C。,3邓小平说：“不要拒绝变化，拒绝变化就不能进步。”,这一观点表明(,),答案D解析题干强调变化对发展的影响，但并非任何变化都是发展，可见D项说法正确且符合题意，C项说法错误。如果事物向坏的方向变化，我们就不能去推动，可见B项说法也错误。唯物辩证法强调的变化是不以人的意志为转移的，是客观必然的，可见A项说法也错误。,A事物的变化发展都是由于人们的推动B要推动一切变化，没有变化就不能进步C变化就是发展，拒绝变化就是拒绝发展D事物是在运动变化中发展的,1核能在20世纪中期得到广泛运用，当时它的诸多优点为人们所公认。但2011年3月11日日本发生的9.0级大地震摧毁了日本福岛部分核反应堆，导致核辐射，于是人们开始重新反思对核能的看法。日本核泄漏事故为人类利用核能敲响了警,钟。这表明(,),人的认识是不断发展的,必须遵循规律，而不能违背,规律,认识具有反复性、无限性,随着实践的发展，已经,确定的真理会被推翻,A,B,C,D,答案A解析对于核能的重新反思，体现了人类对核能这一事物的认识的深化，符合题意。材料没有涉及规律，与题意无关。真理具有客观性，说法错误。故选A。,2下列说法中正确反映发展的实质的是(,),发展就是事物的运动和变化,发展是事物的前进和上,发展具有普遍性,发展是新事物的产生和旧事物的灭,升亡,A,B,C,D,答案D解析从教材的基本理论可知，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。故选D。,随着生产的发展和社会的进步，计算工具相继出现了算盘、计算尺、手摇机械计算机、电动机械计算机等。1946年，世界上第一台电子数字计算机(ENIAC)在美国诞生。这台计算机共用了18000多个电子管组成，占地150多平方米，重达30吨，每秒能完成5000次加法运算。,电子计算机在短短的50多年里经过了电子管、晶体管、集成电路(IC)和超大规模集成电路(VLSI)四个阶段的发展。目前，计算机的体积越来越小，功能越来越强，价格越来越低，应用越来越广泛，正朝智能化(第五代)计算机方向发展。,【点拨】发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产,生和旧事物的灭亡。,1(教材P60)(1)从生命产生到人的出现，经历了一个什么,样的过程？它说明了什么？,(2)你认为人类的体质还会发展吗？,提示：(1)从生命产生到人的出现，经历了从化学进化到生物进化的上升过程，最后产生了人类。人类的出现，是自然界的一次巨大飞跃。它说明了自然界是不断变化发展的。(2)会发展。因为生命进化是一个永无休止的过程。,2(教材P61)(1)回顾20世纪中国的历史，你能否体会到中,国社会的巨大发展？,(2)20世纪人类社会的巨大发展对你有什么启示？,提示：(1)从课本中的图片以及现实生活中的许多实例，我们可以感觉到我们国家各项事业的蓬勃发展和各方面的巨大变化。,(2)整个人类社会都是一个不断发展的过程。,3(教材P62)(1)“整个宇宙都要服从”牛顿力学的“永恒定律”的神话为什么被打破？它说明了什么哲学道理？,(2)自然科学的发展是这样，人们对整个物质世界的认识也,是如此，请就此谈谈你的看法。,提示：(1)说明了随着实践的发展，人的认识也是不断发展,的。,(2)比如人们对微观粒子的认识，经历了分子、原子、电子、质子、中子、夸克等发展过程。同学们可以结合自身的体验举例说明。,4(教材P63)(1)计算机的更新换代说明了什么哲学道理？