做好“学校人”到“职业人”的角色转换_第1页
做好“学校人”到“职业人”的角色转换_第2页
做好“学校人”到“职业人”的角色转换_第3页
做好“学校人”到“职业人”的角色转换_第4页
做好“学校人”到“职业人”的角色转换_第5页
已阅读5页，还剩25页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

做好由“学校人”到“职业人”的角色转换,职业人,简单地说“职业人”就是指有职业的人或者从事职业活动的人，也可以说是职业活动领域中的人。,职业知识、职业技能、工作职责、经济报酬,职业精神,身边故事：李明和王涛是我校2006级计算机网络专业的学生。在2007年我校举办的“春苗杯”技能竞赛中,李明荣获网页制作比赛一等奖。王涛由于在校期间担任了校学生会干部，各方面表现优异，在高二时被评为江北区“优秀学生干部”。高三时，两人都被优先推荐到移动公司重庆分公司实习。在为期六个月的实习过程中，两人的工作成效都不错。但是李明由于性格比较内向，不太喜欢和同事交流，工作也总喜欢独自完成；爱迟到、偶尔早退。王涛则喜欢和同事交流讨论，共同完成任务，适应力较强；能自觉的遵守公司的规章制度。半年的实习时间很快结束了,公司准备在他们两人之间录用一名为公司正式员工,知识之旅,如果你是公司的人事主管你会和谁签订劳动合同？为什么？,王涛。因为他具备了作为“职业人”的基本素质。,思考并讨论：,知识之旅,差别,“学校人”,“职业人”,知识之旅,“学校人”,“职业人”,“质”的区别,重要！,体验之旅,在实际生活中践行：,在校期间,首次就业,重点一：由成长导向向责任导向转变,活动规则：所有组员分成三队，每队5人，并排站成一纵队，站在起点线上。每队成员中，每2人的胸与背之间放1个足球。每队一起列队向前走，到达中点以后绕过障碍物返回起点。行走过程中，任何人不能用手触碰足球。如果足球掉地，必须返回起点线，重新开始。每队单独计时，哪队用时最短，哪队获胜。每队均有三次机会，如果重新开始，用时将累计。,体验之旅,通过游戏，你体验到了什么？收获了什么？,重点二：由个性导向向团队导向转变,企业甄选人才的标准,1、团队合作,2、主动积极,3、学习能力强,4、有责任感,5、具有创新精神,6、正直诚信,体验之旅,场景一：早上7：56某中职学校门口,情景体验：,场景二：早上7：56某公司门口,体验之旅,重点三：由思维导向向行为导向转变,职场重,行为,思维,体验之旅,学校：重智力、重成绩,企业：重道德、重行为,重点四：由智力导向向品德导向转变,行动之旅,-11-,德技双馨,什么样的“职业人”是优秀的“职业人”？,第一、具备优良的道德品质第二、具备高超的技能,提问：在学校怎么做才能“德技双馨”？,（文化课、专业课、校园生活、社会实践）,三、如何成为一名合格的“职业人”呢？,向职场出发！,回顾旅程：,由智力导向向品德导向转变,由个性导向向团队导向转变,由思维导向向行动导向转变,给自己“加油”，实现角色转换,作业：,收集你身边角色转换成功的案例。,知识链接：,协作中
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论