语文人教版六年级下册鲁宾逊漂流记

鲁滨孙漂流记,英国笛福,百尺口小学张慧彦,学习目标,1.了解作者与作品，激发阅读名著的兴趣。2.正确、流利地朗读课文,复述故事。3.了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历。体会乐观向上的人生态度。,鲁滨孙漂流记是一部流传很广、影响很大的文学名著。这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物，是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。,鲁滨孙漂流记,作品简介：,作者简介：,笛福（16601731），英国作家。1660年诞生于商人的家庭，1731年4月26日在穷困中去世。早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。代表作鲁滨孙漂流记反映了资产阶级上升时期要求“个性自由”，发挥个人才智，勇于冒险的精神。其他小说有辛格顿船长摩尔弗兰德斯杰克上校大疫年日记罗克查娜一个骑士的回忆等，均受读者欢迎。,自学指导一,自由朗读课文，用横线画出你不认识的生字或不理解的词语，可以查工具书或问同桌，解决不了的标上问号，5分钟后我们一起交流。1.生自由读课文，同桌交流。2.全班交流。,梗概畏惧简陋救援寂寞畜养痕迹野蛮挣扎倒霉淡忘斫痕恐惧忧郁起初苦闷惨白知足安命郑重其事不毛之地不可思议聊以自慰天涯海角日晒雨淋闻所未闻聊以自慰与世隔绝满不在乎,自学指导二,1、请用简洁的语言概括（梗概）的主要内容：,本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。,2、课文按什么顺序写的,写了哪几件事?,按时间顺序写的。写了遇险上岛、建房定居、养牧种植、救“星期五”、回到英国。,3、默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？他给你留下什么印象？,遇到困难：,解决办法：,从中体会：,住、吃、安全、孤独,鲁滨孙有智慧、很勇敢、不怕困难（不畏艰险、机智坚强、聪明能干）有顽强斗争求生存的精神。,住搭起帐篷吃打猎捕鱼、养羊种麦安全住所前空地插树桩，羊群分养孤独救下“星期五”为伴,自学指导三,主要写了鲁滨孙在绝境中的心理活动过程，用理智战胜失望，改善生活。,浏览精彩片段，想想这个片段写的是什么内容。,整体感知：,课文中鲁滨孙的心情前后各是怎样的？,孤立无援,知足安命,探究学习,从孤立无援到知足安命，鲁滨孙经历了一段心理变化的过程，期间身处绝境的他到底找到了哪些活下去的理由？,、同船的个人中，死了个，就他一人活着，是上帝对他的关照。,、从船上获得了维持生活的大量必需品，这是上帝对他的恩赐。,、而他的日记本上所列出的六大“好处”，最集中体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。,鲁滨孙的经历给了我们什么启发？联系实际谈一谈。,不畏艰险,机智坚强,聪明能干,态度乐观,在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？,突发事件出现时，许多人将面临怎样生存的问题。你可能被独自隔绝在地球的任一地点北极冰地或茫茫沙漠，热带雨林或浩瀚大海。山川、密林、莽原、沼泽随时都有可能给你带来致命的威胁，但同时又提供了相应的生存机会。作为个人来说，意志越坚韧，身体越健康，知识技能越丰富，则生存的机会就越大。摘自英国皇家特种部队教程生存手册前言,当堂训练,一、从下面几组字中，选择合适的字填在（）里。（）（妻凄）凉（）（宰寄）杀（）（叛判）乱（）（荒芜）岛二、在下面的括号里填上合适的量词。一（）帐篷一（）轮船一（）海风一（）围巾一（）山羊一（）荒岛一（）破帆一（）火柴一（）星星一（）火光一（）拖鞋一（）墙壁三、用直线把有关联的内容连起来。丹麦笛福凡卡俄国安徒生穷人跳水英国契诃夫鲁滨孙漂流记列夫托尔斯泰卖火柴的小女孩四、圈出每组词语中的一个别字，把对的写在后面的括号里。1、寒风呼啸天崖海角煎熬（）2、忐忑不安荒无人烟账子（）3、煞费苦心交尽脑汁遭遇（）4、自做自受汹涌澎湃倒霉（）五、用“续”组成词语，填入下面句中，使之合适。1、鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，（）搬到岸上。2、阴雨连绵的坏天气（）了半个月，叫人实在难受。3、最近，我（）看了几场足球赛。,总结升华：,鲁滨孙面对困难毫不畏惧，自己想办法，利用周围可以利用的一切，积极改善生存环境。这种生存的勇气和经验，对于处在生存、竞争