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文档简介

,梁思成设计的国徽,二、整体感知初识梁思成,请同学们在预习课文的基础上，再次浏览课文，说说文章写了梁思成的哪些事件？（方法提示：1.寻找相关段落；2.提取关键词语）,三、重点品读走进梁思成,请同学们品读“梁思成勘测应县木塔”这一部分，说说你读到了一个什么样的梁思成。（提取关键词）,应县木塔,四、重点研读研读“梁思成”,结合文中“保护日本奈良古建筑”所写内容，说说作者笔下的梁思成还是一个什么样的人？,唐招提寺,残缺的砖瓦，朽败的门窗，斑驳的墙壁，滋生的蔓草，它们都在诉说人类历史的逝去，在诉说人类对文化的漠视，对人类智慧的毁灭。在大力提倡保护文化遗产的今天，历史的烟尘渐渐消散，人类历史的激情也将渐渐退隐，怪不得作者站在历史的角度这样诠释他：梁思成只能属于这个世纪！这个世纪造就了独一无二的梁思成。他属于世界，属于人类，属于我们在座的每一个人愿我们秉承他的文化精神，做一个世界主义者。,
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