课题3水的净化

第四单元自然界的水,R九年级化学上册,课题2水的净化,学习目标,知识与技能,1.了解自然界的水和纯净水，学会沉淀、过滤、吸附等净化水的方法。2.了解自来水净化的过程，体会化学知识在生活中的重要性，培养学生节水意识。,过程与方法,1.通过实验探究和讨论，培养学生的观察描述能力和交流合作能力，形成良好的学习习惯和学习方法。2.学习运用观察、比较、分析、归纳和总结等方法从实验中获取信息并进行加工。,情感、态度与价值观,1.用学到的化学知识解决生活中的一些问题,感受一杯净水来之不易，树立珍惜水、爱护水的思想。2.通过学生亲自参与水净化过程的实验探究，感受化学对生活、对社会的积极意义，增强学生学习化学的兴趣。进而激发学生自主学习的热情和探究欲。,学习难点,学习重点,沉淀、过滤、吸附等净化水的方法。,过滤的操作方法，培养学生动手实验的能力。,自然界的水,洪灾,由于种种原因，自然界的水里混有多种杂质、细菌和病毒，仅用静置、沉淀的方法，还不能将全部杂质去除，我们要选择卫生、健康、安全的饮用水，今天我们一起来学习怎样更好地将水净化。,知识点1自来水的净化过程,同学们知道我们所用的自来水的水源来自于何处？自来水厂是如何把浑浊的长江水净化为我们能饮用的自来水呢？,明矾吸附和自来水的生产过程,反应池,沉淀池,过滤池,取水口,自来水厂的净水过程,自来水厂的净水过程,活性炭吸附池,清水池,投药消毒,水泵,自来水厂净化过程：原水静置絮凝沉淀反应沉淀过滤吸附消毒生活用水,知识点2净化方法,一.沉淀,【实验4-1】取2个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的天然水，向其中1个烧杯加入3药匙明矾并且进行搅拌，分置于另外2个烧杯中，之后放置一会儿，观察现象。,二.过滤,过滤：把液体与不溶于液体的固体分离，除去不溶性杂质。,【结论】明矾具有吸附作用,【现象】加明矾的1杯水比没有加入的更加清澈。,【实验4-2】过滤,实验步骤：,(1)制作过滤器,将滤纸折叠成圆锥形，用水湿润使其紧贴在漏斗内壁上，中间不要留有气泡，否则会影响过滤速度，而且滤纸边缘要低于漏斗口。,实验步骤：,(2)过滤操作注意事项,一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁，中间不要留有气泡。防止液体由滤纸和漏斗之间的缝隙流下去，使过滤的滤液浑浊。,实验步骤：,(2)过滤操作注意事项,二低：滤纸的边缘要比漏斗稍低，向烧杯中倾倒液体，液面要低于滤纸边缘。防止液体由滤纸和漏斗之间的缝隙流下去，使滤液浑浊。,实验步骤：,(2)过滤操作注意事项,三靠：倾倒液体的烧杯要靠在玻璃棒的中下部，使液体沿玻璃棒流入漏斗。引流用的玻璃棒要靠在三层滤纸的一侧。漏斗下端的管口要靠在承接滤液的烧杯内壁上。,三.吸附,【思考】通过沉淀、过滤操作后，水中的颜色、异味要如何除去呢？,活性炭利用其自身疏松多孔结构，将有颜色和气味的分子吸附其内，所以可以用于除臭和除颜色。这种方法称为吸附。,【实验探究】木炭吸附溶液中的色素,知识点1硬水和软水,(1)定义,硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。软水：不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水。,(2)区别【实验4-3】把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的软水、硬水的试管中，振荡，观察两试管中产生泡沫的情况。,【实验现象】硬水：少，有大量；软水：无浮渣，有大量。,泡沫,泡沫,浮渣,【实验结论】产生丰富泡沫的是软水，泡沫很少或不起泡沫，易起浮渣的是硬水。,(3)硬水的危害用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物；锅炉用水硬度高也十分危险；长期饮用硬度很高的水，人体健康也会受到影响,(4)硬水的软化生活中一般通过煮沸水降低水的硬度；工业上常用离子交换法和药剂软化法来得到软水；实验室中通常用蒸馏的方法以降低它的硬度。,知识点2蒸馏,【思考】为什么蒸馏能将硬水转化成软水呢？蒸馏的原理就是将液态的水加热变为气态水，再冷却为液态的水，这样水中溶解的物质就被除去了，使硬水能变为软水。,【实验4-4】,蒸馏操作的注意事项：,(1)加热时，烧瓶中应放入几粒沸石（或碎瓷片），防止加热时出现暴沸。,蒸馏操作的注意事项：,(2)加入的液体（硬水）不要超过烧瓶体积的2/3，加热时不要使液体沸腾得太剧烈，防止烧瓶中的液体通过导管进入试管里。,蒸馏操作的注意事项：,(3)温度计不要插入液体中，应使温度计的液泡对准支管处，用于测量蒸气的温度。,蒸馏操作的注意事项：,(4)蒸馏瓶加热时应垫石棉网，使其均匀受热。(5)冷凝管中水的流向是冷水是自下往上进入，出水口在上方，以使水蒸气被充分冷凝变成液态水。,【解析】净化水时，取水后先通过自然沉降，然后经过过滤除去大颗粒不溶性固体，再经过活性炭的吸附，除去水中的色素和异味，最后通过加入漂白粉进行杀菌消毒。,例自来水厂从水库取水生产自来水，有如下净化步骤：取水消毒沉降过滤吸附以下水的净化步骤排列正确的是()A.B.C.D.,B,例如图所示是某学生设计的过滤操作装置图。(1)写出有标号的仪器的名称：A；B；C；D。(2)图中有处错误，说明改正的方法：。(3)该学生在过滤操作后发现，过滤后的液体仍有浑浊现象，请你帮他找出造成此现象的两种可能的原因：；。,铁架台,铁圈,烧杯,漏斗,1,待过滤的液体要用玻璃棒引流,滤纸破损,过滤时液面高于滤纸边缘(其他合理答案也可),例下列关于硬水和软水的说法不正确的是()A.可以用肥皂水来鉴别硬水和软水B.硬水通过煮沸或蒸馏可以得到软水C.硬水通过过滤和消毒可以得到软水D.硬水和天然软水都是混合物,C,例在实验室制取蒸馏水时，下列操作不正确的是()A在对烧瓶进行加