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,第1课时,元氏县第三中学高雪云,制作人,二氧化碳和一氧化碳,co,co2,性质,用途,影响,性质,用途,影响,多了一个O,比较,性质、用途、影响,二氧化碳的物理性质二氧化碳的化学性质二氧化碳的用途二氧化碳对生活和环境的影响,教学目标,活动与探究一,学生动手制一集气瓶二氧化碳观察总结其物理性质,性质二：,不能支持燃烧,燃着的蜡烛,蜡烛灭了,CO2,CO2,观察现象,现象：天平倾斜结论：二氧化碳的密度比空气的密度大,观察现象,二氧化碳,水,学生猜想：没变化、变膨胀、变瘪了,现象：瓶子变瘪了,结论：二氧化碳溶于水,H2CO3=H2O+CO2,CO2+H2O=H2CO3,碳酸不稳定,性质三：,能溶于水，并与水反应,染上石蕊染色剂的紫色干燥小花，喷上水，再放入盛有二氧化碳的集气瓶中,紫色的小花变红,性质三：,能溶于水，并与水反应,花不变色,性质三：,能溶于水，并与水反应,花不变色,CO2+H2O=H2CO3,碳酸使紫色石蕊试液变红稍一加热就分解,H2CO3=H2O+CO2,结论,1.你还知道二氧化碳有那些性质?,2.石灰抹墙后,为使其迅速变硬变白,通常在室内生一炭火盆,墙壁开始不但不变硬,反而“出汗”，为什么?,问题与讨论,性质一：,不能燃烧,CO2,没有现象,性质二：,不能支持燃烧,木条灭了,二氧化碳不能支持燃烧是指不能支持普通燃料或可燃性物质燃烧。有些活泼性强的金属，如：镁条点燃后放入CO2里就能继续燃烧。所以通常所说的CO2不能支持燃烧是有条件的。,Mg+CO2=2MgO+C,反应方程式,补充说明,注意,不能支持燃烧,性质三：,H2CO3=CO2+H2O,反应方程式,补充说明,注意,二氧化碳溶于水生成碳酸，实际上二氧化碳溶于水后，只有1%与水结合，其他的是以二氧化碳分子的形式溶解于水中。而且，碳酸不稳定，很容易分解。,能溶于水，并与水反应,性质四：,能使澄清的石灰水变浑浊,反应方程式：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,用途一,进行光合作用,植物要生长，就要进行光合作用。光合作用需要二氧化碳参与，没有二氧化碳，光合作用就不能进行下去,用途二,作为气体肥料,植物的根部会吸收CO2。直接施用或能分解出CO2的肥料，可以促进植物的光合作用，促进农作物生长，增加产量。,影响,温室效应,大气中的气体能像温室中的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖。,随堂练习,为什么刚粉刷的墙壁会流汗?请说明原因
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