第二节成长与责任

彭水二中刘雪梅,第二节成长与责任,湘教版道德与法治八年级上册,说课内容,教材分析,知道中学生被责任包围的同时应积极主动承担责任，在承担责任中促进自我发展。,通过活动教学、学生讨论，培养学生归纳能力、分析能力；通过联系实际，让学生领悟责任无时无刻不与我们相伴，培养学生承担责任的勇气，敢于负责。,教学目标,通过本课的学习，培养学生积极主动承担责任能力。,重点,难点,教学重难点,教法学法,1.教法：活动教学法、情境教学法2.学法：自主学习法，探究学习法；合作学习法。,教学过程,导入新课,在激发学生兴趣的同时，引出课题成长与责任,观看视频央视公益广告有爱就有家、责任与亲情并回答看完视频后的感想。,自主学习,1、怎样理解责任伴我成长？2、责任是否等于付出，就是负担？3、责任促我成长，表现在哪些方面？,提高学习兴趣，提高课堂听课效率，培养自学能力。,活动一：谁为我的成长承担责任,感悟：正是社会中许许多多的人在自己平凡的岗位上尽职尽责，努力地付出，营造了一个良好的生活环境，才有我们的健康成长和快乐的生活!从而让我们明白责任与爱将我们包围。,一、责任伴我成长,活动二：畅谈我们的责任,感悟：人的成长，并不只是年龄的增加、个子的长高、身体的发育、学识的增进，更是能够感悟责任，学会承担责任。责任也并不等于负担。,归纳：说说你怎样理解“责任伴我成长”？,成长中，责任与爱将我们包围。他人与社会为我们负责，为我们服务；成长中，我们需要学会承担责任。成长中逐渐体悟到责任是相互的，在享受他人和社会的服务时，也需要服务于他人和社会。责任其实并不等于负担，而是我们成长的证明。,二、责任促我成长,情景一：三幅家庭画面问：1、怎样评价A、B两同学的做法？2、你告诉C同学该怎么跟妈妈说？,得出结论：责任与成长相伴相随，承担责任是我们成长的内在需要。,情景二：组织班级活动,有人认为像小龙这样在中学当班干部，费力不讨好，还影响学习。请结合小龙的经历，谈谈你的看法。小组讨论完成,结论：主动承担责任可以促进我们责任意识的形成，锻炼和提升我们的能力，增强自信心，促进我们更好地成长。,情景三：乐于奉献,问：你从郭明义献血资助了180多名特困生，孟佩杰带着病中的养母上大学，行动中感受到了什么?,责任是一泓清泉，滋润着我们的心灵；责任是一种力量，锤炼着每个人的品质。,情景四：报效祖国,问：“两弹一星”之父钱学森的事迹给你什么启示？,结论：生活的磨难能激发我们的责任感，锻炼我们的意志，磨练我们的品格；一个人能承担多大的责任，往往就能取得多大的成功；,归纳,“责任促我成长”表现在哪些方面？（P91P94）,承担责任是我们成长的内在需要。责任是一泓清泉，滋润着我们的心灵；责任是一种力量，锤炼着每个人的品质。主动承担责任可以促进我们责任意识的形成，锻炼和提升我们的能力，增强自信心，促进我们更好地成长。一个人能承担多大的责任，往往就能取得多大的成功；有了责任，我们才会更加努力学习；才能对身边发生的事更加包容；才会更加关心需要关心的人；才会永不满足。,板书设计,责任与成长,责任伴我成长,责任促我成长,责任和爱包围着我们学会承担责任,内在需要提能力，增信心润心灵，炼品质责任与成功成正比责任的意义,本节课根据初二学生的心理特征及其认知规律，采用课堂活动活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自