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文档简介

-,1,数,-,2,-,3,-,4,分数的意义,-,5,一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。,-,6,学习目标:,1.理解单位“1”的含义，能联系实际说出具体情境中的分数的意义。2.理解分数单位的含义，知道每个分数都由若干个分数单位组成。,-,7,自学要求：1、P52用分数表示各图中的涂色部分。2、上面各图分别是把谁看作单位“1”，每个分数分别是把单位“1”平均分成几份，表示这样的几份？（先自己想一想，再在小组中交流交流。）,-,8,-,9,-,10,-,11,-,12,1、理解什么叫“分数”，什么叫“分数单位”。2、“练一练”第1题，独立完成，小组同学交流。,-,13,练一练：用分数表示图中的涂色部分。并思考小猫提出来的问题。,-,14,*把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。,*表示其中一份的数，叫做分数单位。,-,15,说一说：下面4个分数的分数单位，以及各有多少个这样的分数单位。,-,16,练习八第1题：,-,17,在直线上画出表示下面各分数的点。,-,18,分数,-,19,先完成第一小题，再仿照例句在小组内说说出每个分数表示的意义。,-,20,说出每个分数表示的意义。,把全班人数看作单位“1”，平均分成（）份，三好学生有这样的（）份。,9,2,-,21,练习六第3题：说出每个分数表示的意义。,把地球的表面积看作单位“1”，平均分成100份，海洋面积有这样的71份。,-,22,练习六第3题：说出每个分数表示的意义。,把1小时看作单位“1”，平均分成3份，一节课的时间有这样的2份。,-,23,填空：,-,24,（3）有18枝铅笔，平均分给2个同学，每人分得的铅笔是铅笔总数的
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