第一章 基础心理学课件.ppt

基础心理学串讲,主讲人：,基础心理学,基础心理学,重点变化：,认识过程（感觉、知觉、记忆、思维）心理过程情绪情感过程意志过程心理现象心理活动的动力（需要、动机）心理特性对实践活动的适宜性（能力）人格特征（气质和性格）,组成神经系统的神经细胞叫做神经元。神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位，由细胞体、树突和轴突三部分组成。神经元的分类感觉性神经元（传入神经元）运动神经元（传出神经元）中间神经元（联络神经元）,记忆的种类：一、按内容分类：形象、情景、情绪、语义、动作二、按能否意识到：外显记忆、内隐记忆三、按是否能加以陈述：陈述性记忆、程序性记忆,能力部分因为和发展心理学、心理测验技能中的智力测验联系较密切，需要重点掌握。如，晶体智力液体智力（P81、P282、三级P214）气质性格部分和心理测验技能中的人格测验关系较密切，需结合起来学习。（16PF、EPQ）巴甫洛夫旧教材中被删除的知识点不作为重点。,本章难点：额叶、顶叶、枕叶、颞叶表达性失语症、接受性失语症、失读症、失写症,基础心理学,外周神经系统,躯体神经系统,自主神经系统,12对脑神经,31对脊神经,中枢神经系统,脑,交感神经,副交感神经,又叫植物神经不受意识控制,间脑,小脑,端脑,脑干,延脑、桥脑、中脑,丘脑、上丘脑、下丘脑、底丘脑,即大脑,基本结构和功能单位：神经元（由细胞体、树突和轴突三部分组成）,脑最古老的部位,脊髓,除嗅觉外的感觉神经元都要在丘脑换一个神经元才能到达大脑,内脏系统活动的调节中枢,保持身体平衡,神经系统,从解剖上看，,功能,心理过程,心理特性,情绪情感,意志,心理活动的动力,人格特征,需要、动机,能力,感觉、知觉、记忆、思维、言语,意志准备阶段：动机冲突自觉、果断、坚韧、自制,快乐、愤怒、悲哀、恐惧心境、激情、应激道德感、美感、理智感,心理现象,人格理论：弗洛伊德、荣格、奥尔波特、卡特尔、艾森克、人格大五理论,注意意识,气质、性格,适宜性,基础心理学研究内容,认知,三个记忆系统,教材新增内容,P2心理现象分为心理过程（知、情、意）和心理特性（需要和动机、能力、人格）P16外周神经系统从解剖上看，包括12对脑神经和31对脊神经P33知觉的整体性原则：格式塔心理学提出分组的原则（整体性、连续性、相似性、接近性原则）P41记忆按照是否意识到，可以分为外显记忆（受意识控制的记忆）和内隐记忆（自动的、无意识的记忆）。P41记忆按照能否加以陈述，可以分为陈述性记忆和程序性记忆。P84人格包括气质和性格,与易受暗示性和武断性相反的意志品质是()。(A)坚韧性(B)果断性(C)自制性(D)自觉性动机产生的内在条件是()。(A)感觉(B)需要(C)气质(D)性格多血质的人其高级神经活动类型的基本特征是()。(A)强、平衡、灵活(B)强、不平衡(C)强、平衡、不灵活(D)弱性格属于()。(A)情感过程(B)认知过程(C)人格特征(D)社会特征人大脑皮质中威尔尼克区严重受损可能会出现()。(A)失写症(B)接受性失语症(C)失读症(D)表达性失语症,考核形式：理论单选题,26、心理活动的器官是动物的（）。（A）感受器（B）神经系统（C）反射弧（D）神经细胞27、巴甫洛夫研究的条件反射称为（）。（A）经典条件反射（B）操作条件反射（C）工具性条件反射（D）无条件反射28、听觉中枢位于大脑皮层的（）。（A）额叶（B）颞叶（C）枕叶（D）顶叶29、脑的最古老部位是（）。（A）小脑（B）间脑（C）大脑（D）脑干30、根据脑电波的变化，可以将睡眠过程分为（）个阶段。(A)3（B）4(C)5（D）6,31、注意离开了心理活动所要指向的对象，转到无关对象上去的现象叫（）。（A）注意转移（B）注意分散（C）注意分配（D）注意转换32、兰格的情绪理论属于（）。（A）认知理论（B）外周理论（C）丘脑理论（D）动机理论33、一个年轻人既想参军，又想上大学，这时候他面临（）。（A）双趋式冲突（B）双避式冲突（C）趋避式冲突（D）双重趋避式冲突34、按己知的信息和熟悉的规则进行的思维叫（）。（A）求同思维（B）发散思维（C）求异思维（D）创造思维,86、下列说法中正确的包括（）。（A）需要具有对象性（B）人的需要是发展的（C）社会需要是人特有的（D）人和动物的自然需要没有区别87、下列说法中正确的包括（）。（A）人格是个体各种心理特点的总和（B）个体的人格结构相对稳定（C）人格会影响个体的情感（D）人格具有独特性88、情绪的功能包括（）。（A）适应功能（B）组织功能（C）概