物态变化总复习.doc

物态变化总复习一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！复习目标：l 知道温度计原理，会使用温度计测温度；l 知道六种物态变化，能正确区分；l 知道熔化、汽化、升华过程要吸热，凝固、液化、凝华过程要放热； l 知道晶体和非晶体的区别；l 知道汽化有两种方式：蒸发和沸腾；l 知道液化有两种方式：加压和降温。重点难点：l 温度计原理，使用温度计测温度； l 区分六种物态变化。 复习策略：l 结合生活实践，多思考，学会解决问题。 二、学习与应用“凡事预则立，不预则废”。科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。知识网络详细内容请参看网校资源ID:#tbjx1#197446 定义：表示物体的 程度将1标准大气压下 的温度定为0度温度 规定 之间分成 等份，每份为1将1标准大气压下 的温度定为100度原理：根据液体的 性质（若液体受冷凝固后将不能使用）使用前：要观察 和 使用测量工具：温度计 使用时：（1）玻璃泡要 浸入待测液体中，不要碰到容器 和 ，（2）待示数 后再读数，（3）读数时温度计 液体中，视线要与液柱的上表面 。几种温度计对比：量程分度值适用场所说明实验用温度计20110 实验室测液温体温计 医院、家庭测体温（每次使用前要向下甩）寒暑表3050 家庭测气温熔点和凝固点：同种物质的熔点和凝固点 熔化和凝固 晶体和非晶体的区别：晶体具有一定的 ，非晶体没有一定的 温度/温度/晶体熔化条件：（1）达到 （2）不断 热；特点：温度 ，需 热晶体熔化和凝固图像：时间/min时间/min熔化曲线 凝固曲线温度/物态变化 蒸发 ： 因吸热而具有 作用汽化两种方式 沸腾曲线时间/min条件： （1）达到 汽化和液化 沸腾 （2）不断 热特点：温度 ，但仍需 热液化的两种方法： 和 例：（1）剥开冰棍冒出的“白气”（2）液化石油气升华和凝华 常见例子：（1）在北方冬天里冰冻的衣服干了（ ）（2）用“干冰”保鲜（ ）（3）冬天早晨瓦上的霜或下的雪（ ）注：早晨的雾、露（ ）知识要点回顾把下列知识要点内容补充完整，若有其它补充可填在右栏空白处。详细内容请参看网校资源ID：#tbjx7#197446考点一：温度计（一）物体的 叫温度， 测量温度的仪器叫 ，家庭和实验室里常用的温度计是利用了液体的 性质制成的。（二）摄氏温度：摄氏温度是这样规定的：把一标准大气压下 混合物的温度规定为0摄氏度， 把一标准大气压下的 的温度规定为100摄氏度，0摄氏度和100摄氏度之间分成 等份， 每一等份为1摄氏度。 （三）使用温度计之前应： （1）观察它的 ； （2）认清它的 值（即最小刻度值）。（四）在温度计测量液体温度时，正确的方法是：（1）温度计的玻璃泡要 被测液体中； 不要碰到容器 或容器 ；（2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数 后再读数；（3）读数时玻璃泡要 被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面 。考点二：物态变化（五）物质从固态变成液态叫 （要吸热）， 从液态变为固态叫 （要放热）。（六）固体分为 体和 体，它们的主要区别是： 有一定的 ，而 体没有。 体熔化时的温度叫 。（七） 体熔化的条件：温度达到 ，继续 热。（八）熔化过程的特点： 热，内能 ，但温度 。（九）物质由 态变为 态叫汽化（吸热），汽化有两种方式： 和 。沸腾与蒸发的区别是： 是在一定的温度下发生的，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象，而 是在任何温度下发生的，只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。（十）要加快液体的蒸发，可以 液体的温度， 液体的表面积和 液体表面的空气流动速度。（十一）液体沸腾时的温度叫 。（十二）物质由 态变为 态叫液化，要使气体液化有两种方法 一是 ，二是 。大自然中的液化现象：雾、露、雨、云、“白气”。（十三）物质从 态直接变为 态叫升华（吸热）， 从 态直接变为 态叫凝华（放热）。大自然中的凝华现象：霜、雪、窗上的冰花、雾凇。经典例题-自主学习认真分析、解答下列例题，并总结解决各类型题目的规律和技巧，然后完成举一反三，以做到融会贯通。更多精彩请参看网校资源ID：#tbjx12#197446类型一：温度计的使用例1如图所示四种测量水温的方法，其中正确的为（）解析：答案：举一反三：1、某学生在测水的温度时，采用了如下几个步骤：A取适当的温度计；B等待几分钟；C让温度计液泡浸没在水中，但没有接触容器壁和底；D估计待测水的温度；E按正确方法读数并记录。请按正确的实验操作程序，将步骤（只写序号）排列为_ _ _ _。答案：2、如图所示是某同学“用温度计测水温”的实验操作。请指出操作中的两个错误。 （1） （2） 答案： 例2（2010沈阳）下列关于温度的描述中符合实际的是 A发高烧时人体温度可达40 B冰箱冷冻室的温度为10 C饺子煮熟即将出锅时温度为50D加冰的橙汁饮料温度为- 20解析：答案：类型二：物态变化的判断例3（2010扬州）下列现象与物态变化相对应的是 （ ）A灯泡用久了，灯丝会变细一一熔化 B晒在太阳下的湿衣服变干液化 C擦在皮肤上的酒精很快干了一一汽化 D水正在慢慢地结冰一一凝华解析：答案：总结升华：。举一反三：1、下列物态变化过程中都吸热的是（ ）A熔化、汽化、升华 B熔化、液化、凝华C汽化、液化、升华 D凝固、液化、凝华答案：2、下列属于液化现象的是A洒在地面上的水很快变干 B江面上形成大雾 C冰块正在慢慢熔化成水 D卫生球放一段时间会慢慢变小答案：类型三：晶体熔化、凝固过程，液体沸腾过程的特点例4下列关于物质的熔化和凝固的说法中正确的是（ ） A各种固体都有一定的熔点，不同的固体熔点不同 B晶体熔化时的温度叫熔点，不同的晶体熔点不同 C同种晶体的熔点高于它的凝固点 D晶体熔化过程要吸热，且温度不断升高 解析：答案：举一反三：1、松香在熔化过程中（ ） A温度不变，放出热量B温度不变，吸收热量C温度升高，吸收热量 D温度降低，放出热量 答案：2、某学生在“研究水的沸腾”的实验中，根据实验数据，画出如图所示图线。由图可知：水加热的初温度是；加热分钟后，水开始沸腾；段图线反映了水沸腾的过程，在此过程中水的温度（填上升、下降、不变）。此实验中水的沸点是。答案：类型四：蒸发例5夏天游泳后刚从水中上岸会感到冷，如要有风甚至会冷得打颤，为什么？答：夏天从水中上岸后，身体表面的水，要从人身体所以感到冷；如果有风会加快身体表面的从而水分蒸发，从身体吸收更多的热量，所以会冷得打颤。解析：答案：举一反三：1、下列措施中使蒸发减慢的是（ ）A. 用扫帚把洒在地上的水向周围散开B. 用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室内C. 把湿衣服展开晾在通风向阳处D. 夏天，人们使用电风扇吹风答案：2、请设计实验验证蒸发吸热。答案：探究园地（请参看网校资源：ID： #tjyd0#197446）在探究固态的熔化过程实验中，请完成以下内容提出问题： 猜想与假设： 设计实验和进行实验：如图是观察熔化现象的装置：所需要的器材有： 需要观察的现象是： 需要记录的数据是 ： 相应的表格是：时间/min012345.海波的温度/蜡的温度/实验的过程是：（1） 按照图示选择安装好实验器材，（2）试管内装入海波，点燃酒精灯，开始加热（3） 观察温度计示数，待到达40摄氏度时，开始记录，每隔1 分钟记录一次，同时观察海波的变化，待海波完全熔化后再记录4、5次。（4）把海波换成蜡，重复前面的过程并记录。分析论证：根据实验数据，描绘出海波和蜡的熔化时温度随时间的变化图像可以看出：海波在熔化开始到完全熔化的过程中，温度是 的蜡在熔化开始到完全熔化的过程中，温度是 ，由此得出结论应该是： ，因为海波是晶体，蜡是非晶体，可以推断： ， 答案：三、总结与测评要想学习成绩好，总结测评少不了！课后复习是学习不可或缺的环节，它可以帮助我们巩固学习效果，弥补知识缺漏，提高学习能力。总结规律和方法强化所学课后复习是学习不可或缺的环节，它可以帮助我们巩固学习效果，弥补知识缺漏，提高学习能力。要想学习成绩好，总结测评少不了！请参看网校资源，ID：#tbjx8#197446规律方法本知识点主要的研究方法有：控制变量法物态变化的主要题型是：选择题、问答题、实验研究题。六个物态变化过程：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华六个三：三种状态：（1）固态，（2）液态，（3）气态三个吸热过程：（1） ，（2） ，（3） 三个放热过程：（1） ，（2） ，（3） 三个互逆过程：（1）熔化与 ，（2） 与液化，（3）升华与 三个特殊（温度）点：（1）熔点： 熔化时的温度；（2）凝固点： 凝固时的温度：（3）沸点：液体 时的温度。三个不变温度：（1）晶体 时的温度；（2）晶体 时的温度；（3）液体 时的温度。两个条件：（1）晶体熔化（凝固）时的条件：达到 点（ 点）；继续 （ ）热。（2）液体沸腾时的条件：达到 点；继续 热。成果测评现在来检测一下学习的成果吧！请到网校测评系统和模拟考试系统进行相关知识点的测试。知识点：物态变化测评系统分数： 模拟考试系统分数： 如果你的分数在80分以下，请进入网校资源ID：#cgcp0#197446 做基础达标部分的练习，如果你的分数在80分以上，你可以进行能力提升题目的测试。自我反馈学完本节知识，你有哪些新收获？总结本节的有关习题，将其中的好题及错题分类整理。如有问题，请到北京四中网校的“名师答疑”或“互帮互学”交流。我的收获习题整理题目或题目出处所属类型或知识点分析及注意问题好题错题注：本表格为建议样式，请同学们单独建立错题本，或者使用四中网校错题本进行记录。知识导学：中考总复习物态变化总复习（ID