自由平等的真谛

道德与法治人教版八年级下,第七课尊重自由平等,第1框自由平等的真谛,自主预习教材90-95页，思考：,1、为什么说自由不是绝对的？2、自由的含义是什么？3、自由和法治的关系是什么？4、平等的含义是什么？5、如何理解法律面前人人平等？,校园寻规则,说说学校有哪些规则？,缺乏个性、单调、不能随意更换,避免攀比,培养集体意识,防止校外不良分子进校,不能与家人联系，少了娱乐,保障课堂秩序、避免分心、避免干扰学习,饿、不能解馋,保持教室卫生整洁，保护学校环境卫生,限制,保护,禁止带手机进入校园,禁止带零食,自由不是为所欲为，自由是有限制的、相对的。无限制的自由会导致混乱，必要的限制是对自由的保护,一、无法治不自由,有限制的自由,没有限制的“自由”,1、为什么说自由不是绝对的？,想说什么就说什么，想干什么就干什么！,还要遵守法律、道德、纪律、规章制度、行为规范等。,漫画中的这种观点对吗？,自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。,2、自由的含义,一、无法治不自由,相关链接P92,以上法律与集会游行示威自由之间的关系是怎样的呢？,3、法治与自由的关系,等级森严,平等参与,G20国峰会圆桌会议示意图,法眼看平等,平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。,为什么要为这些考生提供合理便利？,观看视频,二、法眼看平等,4、什么是平等？,在法律意义上，平等具有两层含义：(1)其一是同等情况同等对待；(2)其二是不同情况差别对待。,议一议“同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”是否存在矛盾？(请举例说明),二、法眼看平等,1、我国公民享有哪些权利呢？每个公民都享有这些权利吗？2、还应履行哪些义务？都要履行这些义务吗？,二、法眼看平等,两会贵州代表团女代表步入会场,5.如何理解法律面前人人平等？,任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务,二、法眼看平等,以案说法,案例二：2016年12月14日，宁波市中级人民法院公开宣判江苏省原常委、南京市委原书记杨某某受贿案，以受贿罪判处杨某某有期徒刑12年6个月，并处没收个人财产人民币200万元；对受贿所得财物予以追缴，上缴国库。,材料中楼某和杨某的行为，是一种什么性质的行为？他们是否都应该承担刑事责任？,违法或者犯罪行为一律平等地依法予以追究,案例一：楼某，经商。楼某作为纳税人，经通知仍不申报税款，逃避缴纳税款数额巨大，其行为已构成逃税罪。乌市人民法院以逃税罪，于2015年2月27日作出判决，判处楼某有期徒刑三年零六个月，并处罚金人民币四十万元。,我国公民的违法或者犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权.,5.如何理解法律面前人人平等？,二、法眼看平等,“我为两会写微议案”,活动要求：请你就社会平等问题，写一则“微议案”，议案内容包括案由和解决方案。,我为两会写微议案微议案（标题）微议案内容：案由：建议：撰写人：xxx鹿峰中学,21,自由平等的真谛,无法治不自由,法眼看平等,自由是有限制的、相对的自由的含义自由与法治的关系,平等的含义法律面前人人平等的表现,作业,观看社会主义