第一节常用的生物学研究方法

15,【考情分析】,倡导探究性学习是新课程改革的一大亮点，也是近几年会考命题的热点，借助于一定的实验背景，着重考查学生的探究思维能力、控制实验变量、设置对照实验、分析实验现象、得出实验结论的能力。随着课程改革的深入，科学探究的综合分析题很可能是今后命题的热点，在今后的会考复习中应得到重点关注。,探究实验专项复习,石河子第八中学黄小英,复习目标,1、掌握探究实验的基本步骤。2、理解探究实验中单一变量的重要性，学会控制单一变量。并能区分对照组和实验组。3、能自行设计简单的探究实验。,请同学们对照复习目标中的关键词，认真阅读七上课本14-16页的内容,自学检测,1、探究实验的基本步骤是什么？2、为什么探究实验必须是单一变量？3、你认为怎样划分对照组和实验组？,关于探究实验的基础知识你们还有哪些疑问？,1、某同学搬开花园中的石块，石块下的鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程补充完整。（1）提出问题：_。（2）作出假设：_。（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是_。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇_（填：能、不能）得出准确的结论？为什么？_。,巩固练习,（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？_（5）结论：_对鼠妇的分布有影响，鼠妇喜欢在_的环境中生活,2、某兴趣小组设计了“探究种子萌发的环境条件”实验（种子萌发的内部条件已具备），实验装置如下：（1）实验中_号种子能萌发，原因是它具备了_、_、_三种种子萌发的环境条件；（2）该实验设计包括_组对照实验，分别是：。_和_探究的变量是温度；_和_探究的变量是空气。,（3）为了避免该实验的偶然性，设计的方案应该修改的内容是_（填序号）把种子暗处理一昼夜；每组种子粒数为10粒左右；把种子进行100摄氏度以上高温消毒,3如表是几位同学在探究“模拟馒头在口腔中的变化”时设计的实验，请据表中信息填写有关内容：（1）若1号和3号作为一组对照实验，变量是_，变蓝的试管是_号。（2）实验中将试管放在37的温水中，目的是_。（3）如果选用1、2号试管进行实验，其探究的变量是_，对照组是_。,4请据图回答下面问题。（1）写出该探究实验步骤顺序：_（填写序号）。（2）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是：_。（3）将叶片的一部分用黑纸片遮盖起来是与未遮盖部分作_，其中_是对照组，_是实验组。（4）实验中酒精的作用是_。（5）未遮光处遇碘变蓝，证明光合作用的产物是_。,你们能否设计一个探究实验来检测水质是否被污染？这个实验的变量是什么？怎么设置对照组和实验组？,谢谢大家！,探究的基本步骤,一、提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？二、作出假设：光会影响鼠妇的分布。三、制订计划：确定实验研究方案（设计对照实验，控制单一变量）四、实施计划：实验探究，获得实验数据五、得出结论：分析实验数据，得出结论六、表达和交流：结论分析,如果实验按照上图装置开展，能得到科学的结论吗？为什么？,探究实验中只能有一个变量，其他的量为常量。一般情况下，探究谁，谁就是变量。,控制单一变量,对照组和实验组,概念：在对照实验中，未作实验处理的一组称为对照组，经过控制处理的一组称为实验组。我们通常将常态组作