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指,手,人教版九年制义务教育,六年级下册,导语设计,“手指”长在每个人的手上，时时看到，常常用到，我们早已司空见惯了。但是，你仔细观察过它们，研究过它们吗？它们各自的特点又是怎样的呢？恐怕很少有人会在意。但本文的作者却写出了一篇有趣而意味深长的文章。以此为题，表明作者对手指有着独特的理解，读过之后，相信你会受到深刻的启示。,生平简介：丰子恺（18981975)曾用名丰润，号丰凯，浙江嵩德（今桐乡）人，多才多艺。突出成就：丰子恺一声涉猎文学等多个领域，并取得了杰出的成就，是我国著名的散文家。主要作品：缘缘堂随笔缘缘堂再笔随笔二十篇甘美的回忆艺术趣味率真集等。,名言佳句：儿童天真浪漫，人格完整，这才是真正的“人”。,朗读感悟,(一）:它永远不会受外物的冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处忧。（二）：舞蹈演员的手指不是常做兰花指吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两掰。（三）：手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能够团结一致成为一个拳头，那就根根有用根根有力量，不再有强弱之分了。,课文赏析,我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各有不同的性格，各有所长，每个有的所短句导读：概括说明了作者对一只手上的五根手指的认识姿态不同，性格各异，各有所长，各有所短。为下文的具体描写作了铺垫。,课堂讨论,手指名称,大拇指,食指,中指,无名指,小指,长处,肯吃苦,敏捷,养尊处优,体态秀丽,短处,形态不美,易受伤,干活不出力,能力薄弱,性格,老实憨厚,勤劳勇敢,自信高傲,活波可爱,描写方法,排比,排比,拟人,设问,启示,团结一致,版书设计,各有姿态各有性格各有所长各有所短,拇指不美却能吃苦食指做事机敏勇敢中指地位优相貌好无名指和小指秀丽,团结一致形成拳头根根有用根根有力,团结就是力量,手指,分述,总起,总起,教师总结,五个手指虽然都长在手上，但作用和功劳却个不一样。然而，无论每个手指的力量如何，只有团结一致，成为一拳头，才能发挥出最大的作用不只是手指，我们人也一样，只有齐心协力，才能战胜一切困难，我们的社会才会变得更加和谐。榜样的力量是无穷的，我们，要学习手指们的精神，善于合作，精诚团结，共同进步！,扩展阅读,手,把手张开,是一朵鲜花,人的一生,注定为美挥洒,把手合拢,是一枚果实,含辛茹苦,收藏天地精华,作业布置,反义词：,强硬（软弱）,机敏（迟钝）,渺小（
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