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文档简介
5*手指,义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册,窈窕冒险消受机敏堂皇养尊处优名义薄弱附庸爱憎,思考:课文的主要写了什么内容?,口头完成填空:课文先总写一只手上的五根手指,然后分别具体写,最后总结写。,一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。,最肯吃苦,矮胖肥、构造简单,复杂、机敏,强硬的曲线,高、堂皇、曲线优美,养尊处优、不出力,秀丽、可爱、能力强,能力薄弱、附庸,作者通过描写五根手指各自不同的特点,想告诉我们一个什么道理?,点明文章主旨,手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。,拓展说话:1.你觉得作者喜欢哪根手指?2.你愿意做那根手指呢?为什么?,
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