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文档简介

5*手指,义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册,窈窕冒险消受机敏堂皇养尊处优名义薄弱附庸爱憎,思考：课文的主要写了什么内容？,口头完成填空：课文先总写一只手上的五根手指，然后分别具体写，最后总结写。,一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。,最肯吃苦,矮胖肥、构造简单,复杂、机敏,强硬的曲线,高、堂皇、曲线优美,养尊处优、不出力,秀丽、可爱、能力强,能力薄弱、附庸,作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？,点明文章主旨,手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。,拓展说话：1.你觉得作者喜欢哪根手指？2.你愿意做那根手指呢？为什么？,
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