课题2、如何正确书写化学方程式（上课）_第1页
课题2、如何正确书写化学方程式（上课）_第2页
课题2、如何正确书写化学方程式（上课）_第3页
课题2、如何正确书写化学方程式（上课）_第4页
课题2、如何正确书写化学方程式（上课）_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,课题2如何正确书写化学方程式,观察下列式子有何区别？,P,+,O2,P2O5,4,5,2,点燃,P,+,O2,P2O5,点燃,化学式表示的化学反应：,化学方程式：,一、化学方程式,用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式.,1、定义,化学方程式包含的意义,1、表示反应物、生成物、反应条件,2、表示各反应物、生成物之间的原子等微粒个数之比,3、表示反应物、生成物各物质之间的质量比(相对分子质量和计量数的积之比）,举例说明,4P+5O22P2O5314071,1、表示磷在氧气中燃烧，生成五氧化二磷。,2、表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五氧化二磷分子的个数比为452。,3、表示124份质量的磷与160份质量的氧气反应生成284份质量的五氧化二磷。磷、氧气和五氧化二磷的质量比为314071,431=124,5162=160,2（312+165）=284,以客观事实为依据，反应是真实存在的。,符合质量守恒定律,2、书写原则,新策略P66练习1,3、书写步骤,写出反应物和生成物的化学式,配平化学方程式,注明反应条件，生成物的状态,将短线改为等号,写,配,等,注,H2O,H2,+,O2,例题1：水分解的化学反应方程式,写,2,2,？,？,？,配,等,注,通电,等号表示什么意义？,为什么要注明条件？标“”和“”号有何注意点？,新P66练习2,注意：1、有气体生成，又没有气体参加反应，要标2、在溶液中反应，有固体生成，但又没有固体参加反应，要标,左（短线连接）右反应物化学式生成物化学式,配平依据：质量守恒定律,配平过程：分子式前面配上适当的化学计量数使左右两边的每一种元素的原子总数相等,配平方法：最小公倍数法、观察法、奇偶法等,注明反应条件，生成物状态,（加热、气体、沉淀）,将短线改为等号,写,配,等,注,小结,P,+,O2,P2O5,4,5,2,点燃,例题2：磷在氧气中燃烧的化学反应方程式,例题3：硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液的化学反应方程式,CuSO4,+,NaOH,Cu(OH)2,+,Na2SO4,2,新P66练习3,课堂练习1,3、高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气,加热,根据已学知识判断下列反应方程式是否正确。如有错误，请指出错误之处。（1）3Fe+2O2Fe3O4（2）Mg+O2MgO2（3）CH4+O2CO2+H2O,全错！,课堂练习2,配平下列化学方程式（1）C+CO2CO（2）Al+O2Al2O3（3）CuO+CCu+CO2（4）C2H2+O2H2O+CO2（5）H2S+O2S+H2O,点燃,点燃,点燃,高温,高温,432,22,2524,222,课堂练习3,2,课堂小结,化学方程式的书写可归纳为：（以反应“氯酸钾氯化钾氧气”的化学方程式书写为例）,加热,左反右生一横线,配平以后加一线,等号上下注条件,箭号标气或沉淀,KClO3KCl+O2,2K
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论