探索与发现（三）乘法分配律_第1页
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文档简介

一、课前三分钟,1.口算40+60=171+229=44+77+23=254=1258=4(5+20)=2.简便计算，说说运用了什么运算定律。25634=6258=,一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。,一共有多少人参加这次植树活动？,二、学习探究,这片长方形绿地长8米，宽6米。,你能求出它的周长吗？,主问题：观察这两组等式，你有什么发现，他们有什么特点呢？,第一学程：,学法指导：1.自学探究：独立思考，认真观察。2.互学讨论：在小组内说说你的发现。（1）组长主持，有序交流。（3号先说，2号补充，1号总结）（2）组内达成共识，组长做好分工，并做好展学准备。3.展学交互：（1）组长主持，要求声音洪亮，手势得体，语言流畅，面向全体。（2）邀请其他小组补充或质疑。,主问题2:你能不能仿照着也写出符合这些特点的等式呢？你是怎么验证你的等式成立的？学法指导：1.自学探究：认真思考，独立完成。2.互学讨论：组内交流你写的等式是否符合以上特点以及验证方法。（1）组长主持，有序交流。（3号先说，2号补充，1号总结）（2）组内达成共识，组长做好分工，并做好展学准备。3.展学交互：个体展示（1）要求声音洪亮，手势得体，语言流畅，面向全体。（2）展示完毕，邀请其他同学补充或质疑。,第二学程：,主问题3：你能用你喜欢的方式把符合这样特点的算式表示出来吗？学法指导：1.认真思考，独立完成。2.个体展示。,第三学程：,学校要为合唱队的28名队员买服装，上衣46元，裤子54元，一共需要多少元?下面是淘淘和笑笑列的算式，你能说说他们是怎么想的吗？淘淘：（46+54）28笑笑：4628+5428,(三)、课堂总结,谈谈本节课的收获。,2.下面哪些算式是正确的？正确的打对号，错误的打差。并说一说错在哪。56（19+28）=5619+28()32(73)=327+323（）6464+3664=(64+36）64（）3.用乘法分配律计算。(40+4)25376+636,
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