我的故乡在北京

16我的故乡在北京,鄂教版六年级语文下册,故乡，一个让多少人魂牵梦萦、热泪盈眶的字眼。对于漂泊在外的游子而言，故乡更是他们心灵的港湾。阎妮远离故土，却始终不忘留下她最纯真的童年的故乡北京。,北京,北京，中国第二大城市，中华人民共和国的首都和直辖市、中国国家中心城市，中国政治、文化和国际交流中心。北京位于华北平原北端，东南与北方经济中心天津相连，其余为河北省所环绕。北京有着3000余年的建城史和850余年的建都史，是“中国四大古都”之一，其最早见于文献的名称叫做“蓟”（j）。北京荟萃了自元明清以来的中华文化，拥有众多名胜古迹和人文景观，是全球拥有世界文化遗产最多的城市。,阎妮简介,山飒(s)，女，本名阎妮，1972年10月26日生于北京一个大学教师之家。童年时期曾学习琵琶和古琴。1979年入北京市海淀区东升小学读书，开始写日记、写诗。1982年后连续在儿童时代、儿童文学、人民文学、诗刊、人民日报等几十家刊物上发表诗歌、散文和小说。1984年因父母出国工作入长春东北师大附中学习，其间曾担任长春小作家协会副主席。阎妮从9岁到17岁以本名阎妮在国内出版了诗集阎妮的诗、红蜻蜓和小说散文集再来一次春天；出国后以笔名山飒创作了法文长篇小说柳的四生、围棋少女及诗集凛风快剑和诗书画集书法家的明镜等。,xn,馨,q,凄,xio,霄,y,怡,qi,惬,fn,烽,o,凹,w,兀,mn,朦,ln,胧,字词积累,细声细气一望无际隐隐约约秋高气爽无拘无束重重叠叠断断续续苍苍茫茫漫山遍野灰蒙蒙温馨凄婉碧霄怡然凸凹惬意烽火突兀朦胧零零星星,这篇课文主要描写了作者记忆中的故乡的（）、（）、（）的美景，用看似平常却充满温情的笔触，表达了作者()之情。,这篇课文主要描写了作者记忆中的故乡的（西山）、（昆明湖）、（八达岭长城）的美景，用看似平常却充满温情的笔触，表达了作者(对故乡无比的热爱与赞美)之情。,通读全文，认识生字，划分文章层次。,第一部分（1-2）：直接抒发了对故乡的思念之情。,第二部分（3-9）：分别描写了故乡的西山、昆明湖和八达岭长城。,第三部分（10-12）：再次表达了作者对故乡的依恋之情。,小时候住过的地方，花儿会红着脸笑，青草会细声细气地说话，蟋蟀会跳上窗台上轻轻地问候你。,思考：这一段有怎样的表达效果？,这段用拟人的手法描写了故乡的景色，不过是寻常的花、草、蟋蟀，在作者的记忆中却格外亲切，传递给读者一种安宁与温馨的感觉。,西山的歌有碧绿的翅膀，昆明湖的歌有清亮的翅膀，长城的歌有带花的翅膀。,故乡的歌是有翅膀的，老远老远地飞进我心里，带给我一缕细细的温暖。,西山,在我心中，最秀的山便是窗前的西山，没有边的绿连着绿，隐隐地裹着薄雾，拥着西下的太阳。,直接抒发了对西山的赞美。,裹着,拥着,“裹着”“拥着”两个动词不仅把西山写活了，还突出了西山的“绿连着绿”。,在凄婉的塔铃声中，我仰脸向上望，望着塔后汇集的金檀色的光环，心中默默地祝福我的故乡。,直接表达了“我”对故乡的热爱之情。,昆明湖,那宽阔的湖面上架着玉色的十七孔桥，远远地伸出臂膀，去拥抱碧霄，最后一起融进淡淡的云雾中。,伸,拥抱,融,拟人,表现了昆明湖的宽阔无边，那水天一色、烟波浩渺的画面如在眼前，真实地传达出作者登高望远昆明湖的感受。,缎子般平滑的天,明镜般清亮的水,怎么理解“听那水声，就像听自己童年的故事”这句话？,水声悦耳动听，而自己的童年故事也很动听，它们有相似之处富有情趣，使“我”感到自在、惬意、欢欣，这样写表达了作者对故乡水的热爱和赞美。,八达岭长城,长城的歌有带花的翅膀,故乡全都融在月色里了,银色的月亮半露在垛口，月光朦胧在阶梯上，顺着山势由明转暗，又照到另一个山坡上，故乡全都融在月色里了。,月色之中的长城更显出了柔和之美，虫儿“细鸣”，风儿“微拂”，花香阵阵，月亮“银色”，月光“朦胧”，一个“融”字，使得一切都显得那样和谐优美。,文中多次提到故乡的歌，如何理解文中的“歌”？,文中的“歌”是文眼，它是贯穿了全文的感情线索，已经脱离了物质上的具体可感，上升到精神层面，具有象征的意味，象征着作者对故乡的一片深情。,课后第二题,从“青”“浓绿”“青色”“绿连着绿”这些表示绿的词语中，可以体现西山的绿，所以说“西山的歌有碧绿的翅膀”。昆明湖水的特点是清澈。“水痕”是“闪亮的”，“水中渗着寒气，被澄清过似的”,“水汽”是“袅袅的”，“水”是“明镜般清亮的”，所以说“昆明湖的歌清亮的翅膀”。八达岭长城不光“绿”，还有漫山遍野的野花，“大片大片”的用“涂”，“零零星星”的用“点缀”。因为有了花，所以作者说“长城的歌带有花的翅膀”。,课后第三题,1.因为水声优美动听，自己童年的故事听起来也很动听，它们有相似之处，所以用来打比方，表达了作者对故乡水的热爱和赞美。2.“总喜欢”是说作者一直喜欢，表达了她对故乡的热爱是永久的、深沉的。