念奴娇赤壁怀古 (3)

导入：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。,念奴娇赤壁怀古,苏轼,怀古词一般由眼前所见到的景色，引起与之相关的历史人事的联想，进而抒发自己的感慨或怀想。因此我们可以大体概括为：观眼前之景，怀历史人事，抒一己之怀。,一、解题,念奴娇，词牌名，相传是因唐代时期著名的歌女念奴而得名，双调,一百字,压仄韵，也有押平生韵的。赤壁怀古，词的标题，是词要咏怀的内容。,一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。,苏洵苏轼苏辙,思想复杂外儒内道儒家的积极入世；道家的超脱出世；佛家的四大皆空。,旷达的苏轼,仕途坎坷：屡遭贬谪“乌台诗案”问汝平生功业，黄州惠州儋州。,走,近,苏,轼,二、,旷,世,奇,才,散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一,诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”,词：开创豪放词风，与辛弃疾并称“苏辛”,书法：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”,绘画：善画枯木怪石，主张神似,苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之,才华横溢,在他之前，诗庄词媚，词多写男欢女爱，离愁别恨，只宜写得缠绵婉媚，“香而软”，他打破了词为艳科的藩篱，改变了五代以来婉约柔靡的风格，把凡是诗所能表现的题材和主题，都在词里表现，正如刘熙载所说的，达到“颇似老杜诗，以其无意不可入，无事不可言”的程度，使词走出了樽前檀板、深闺小楼，进入社会民生的广阔天地中。这就大大地扩展了词的表现功能，开创了豪放词风。苏轼作为北宋成就最高的文学家，著有东坡全集、东坡乐府。,故宮博物院藏,书法欣赏,总结记忆,苏轼成就二三四：词苏辛，诗苏黄，苏黄米蔡书法家，三苏父子散文强。,北宋元丰二（一零七九）年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使（相当于今天的地方分军区的司令员，但“不得签书公事”），游赤鼻矶，作词抒怀。念奴骄是苏轼贬官黄州后的作品。43岁（元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，那种追求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的。作者借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。,三、写作背景,成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，念奴娇赤壁怀古和前后赤壁赋马上就要产生了。余秋雨苏东坡的突围,四、诵读，整体感知,朗读词作,体会感情感受词风,“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸晓风残月；学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去。”转引自词话丛编,豪放,东坡在玉堂（官署名）日，有幕士善歌,(苏轼)因问：“我词何如柳七（柳永）？”对曰：,1、听录音朗读，注意语调、停顿以及生字。2、齐读词作。（看准字形，读准字音，有气势。）,豪放、雄壮、有气势,把握节奏感四字句：2/2；五字句2/3；六字句：2/4。把握情感基调高亢激昂，铿锵有力。,字音,故垒（li）公瑾（jn）初嫁了（lio）羽扇纶（gun）巾樯橹（l）早生华发（hu）一尊还（hun）酹（li）,3、解释词语在句中的意思,1、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。2、人道是，三国周郎赤壁。3、卷起千堆雪。4、谈笑间，樯橹灰飞烟灭。5、故国神游。6、一尊还酹江月。,释义全息有功绩而又有文采的，英俊杰出的。指有才学而不拘礼法：风流才子/风流倜傥。指跟男女间情爱有关的：风流案件/风流韵事。轻浮放荡：风流女人。,4、整体感知：,上阕：侧重写景下阕：侧重写人、抒情,所见：,上阕：,所想：,大江、故垒、乱石、惊涛,千古风流人物一时多少豪杰,下阕：,所忆：,公瑾雄姿英发自信破敌,所叹：,早生华发、功业未就,大江故垒乱石惊涛雄奇壮阔,找出词人选取的意象并思考意象组合在一起构造的意境具有怎样的特点。,意象意境大江故垒乱石惊涛雄奇壮阔,1、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”,在写景上怎样的特点？表达了作者怎样的感情？,把江山、历史、人物巧妙的融合在一起。意境阔大、气势雄浑。,表达了词人对往昔英雄的无限怀念。,2、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。,3、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。,很多评论家都认为上片中“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这三句的形容词和动词用得好，你认为哪些词用得好？说说理由。,乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪,乱石穿空,“乱”写出岸边岩石山崖之险怪。,“穿”写出陡峭山崖直插云霄的高峻。,惊涛拍岸,“惊”本义为“马骇也”，意马受惊狂奔，写出江水之汹涌。,“拍”突出惊涛骇浪与江岸搏击的力度。,乱石穿空，惊涛拍案,卷起千堆雪,“卷”写出了波涛力量之大，展示了一幅阔大的雪浪图。,这三句分别从什么角度来写？各运用了什么修辞手法？,分别从形、声、色三方面来写,夸张、拟人、比喻。,思考讨论：,陆游入蜀记说赤鼻矶“亦茅冈耳，略无草木”。范成大吴船录亦云：“赤壁，小赤土山也，未见所谓乱石穿空之境，东坡词赋微夸焉。”,上阕的景物描写有什么特点？这些景物描写有什么作用？,描绘了一幅雄奇壮丽的赤壁江山图。这样描写令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面，为下片追怀英雄渲染气氛。,4、“江山如画，一时多少豪杰”在全词的结构中起什么作用？,由景及人、承上启下,刘备,关羽,曹操,张飞,分析人物，体会情感,词人在诸多英雄人物中歌颂的是谁？,研习下阕：,小乔初嫁了,_,雄姿英发,_,羽扇纶巾,_,谈笑间,_,樯橹灰飞烟灭,_,作者从哪几个角度描写周瑜的？,遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。,1、能否把“公瑾”换成“周郎”，能否把“初嫁”换成“出嫁”？,2、苏轼恐怕不是真的不知道小乔已经嫁给周瑜十年了，那么，苏轼为什么非得那样写不可呢？,下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？,1、说明青春年少，春风得意，年轻有为。着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。2、以美人衬托英雄。（显得英雄格外出色，少年英俊，奋发有为）3、渴望像周瑜一样被信任。,研习下阕：,风流儒将英雄周瑜,小乔初嫁了,_,年轻有为春风得意,雄姿英发,_,人才出众（姿容雄伟英气勃发有气魄）,羽扇纶巾,_,风流儒雅,谈笑间,_,临战不惊潇洒从容谋略过人自信乐观,樯橹灰飞烟灭,_,指挥若定从容破敌,作者从哪几个角度描写周瑜的？,周瑜形象,三国时期英雄辈出，“一时多少豪杰”为什么只写周瑜？,怀古咏史诗怀古咏史诗词是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，于是以凭吊古迹、历史故事、古人事迹为题材，或借古以喻今，或借古以讽今之作。大多是“借别人的酒杯，浇自己心中的块垒”，分两类：一种是对历史作冷静的理性思考，评判历史，发表观点，诗人不置身其中；一种是把史实与现实联系在一起。或类比或对比，寄托伤感；或缅怀先贤，表达敬仰等。一般诗题中往往含有“咏史”“怀古”“览古”等字样。在鉴赏怀古诗词时要抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点。,怀古咏史诗,咏怀古迹杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。,临古地思古人忆其事抒己志,鉴赏咏史诗三步骤,所描写的古人、往事是怎样的（弄清史实）为什么要写这个古人这段往事？诗人在诗中表现出什么态度（体悟感情）这种态度运用什么方法表达（分析技巧）,周瑜简介,周瑜（175-210），字公瑾，东汉末年名将。有姿貌、精音律，江东有“曲有误，周郎顾”之语。24岁在孙策手下担任将领，人们看他年轻，称为“周郎”。他性情温厚，善于和人交友。人们赞赏他“与周公瑾交，如饮醇醪。”34岁时，与诸葛亮统率孙刘联军，在赤壁大战中，用火攻战术，将老谋深算已54岁的曹操打得一败涂地。被封为建威中郎。,苏轼赤壁赋墨迹,方其破荆洲，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也,周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥。当年三十四岁。词人为我们塑造了一个风流倜傥、气度儒雅、镇定自若的儒将形象。赤壁之战时，他迎娶小乔已有十年。,拓展延伸自题金山画像苏轼心似已灰之木，身如不系之舟。问余平生功业，黄州惠州儋州。,周瑜：年龄：34（盛年）婚姻：美女相伴、幸福美满外表：英俊儒雅、风流倜傥职位：封建威中郎（东吴都督）际遇：大败曹操，功成名就,苏轼：年龄：47（晚年）婚姻：屡遭不幸外表：早生华发职位：贬团练副使际遇：贬谪黄州，功业未就,怀古,自伤,作者怎样抒写人生如梦的感慨的？,故国神游，多情应笑我，早生华发。,研究性问题讨论：有人说：“苏轼的一生是不屈不挠、努力进取、不懈奋斗的一生”，也有人说：“苏轼的一生是悲惨而不得志的一生。”结合词中“人生如梦”谈谈你的看法？看法自由，但得说出理由，能够自圆其说。,如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？,导思点拨求异创新,1）被捕入狱，谪居黄州，对他的打击是巨大的。在他看来是怀才不遇，遭人陷害，并使他壮志难酬。“人生如梦”两句，正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤，一种无人理解而寄托于江月的旷达。,导思点拨求异创新,2）“人生如梦”两句是诗人由江山人物的推移和自己“早生华发”的对比中发出的。长江依旧，英雄已逝；幼时壮志犹在，而今年近“知命”，“早生华发”，就不能不感到人生的短暂与万事皆休的悲凉。这是一种人之常情，怎能说是消极的呢？,回顾赤壁赋,天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽臧也。而吾与子之所共适。,导思点拨求异创新,3）这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，正是由于对古人的仰慕而起，不正包含一种积极向上的精神吗？,外儒内道,尊主忧国，渴望建功立业,超然物外的旷达态度,既有积极进取的精神，又交织着齐生死、等是非的虚无态度。,在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡，这种成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。余秋雨苏东坡突围,赤壁泛舟游,总结全词,全词以江山之胜、英雄之业为题材，以纵横之笔将怀古、咏史、写景、抒情熔为一体，视野开阔，境界宏大，气势磅礴，格调雄浑豪迈，是豪放词的代表。在壮丽的景色烘托下，词作塑造了千古风流人物周瑜的英雄形象，再现了三国时代龙争虎斗的历史画卷，表现了作者对祖国江山如画的颂扬，对千古风流人物的赞美，对建功立业远大理想的追求，也流露出作者壮志未酬的感伤。,大江赤壁，开篇点题状写江山，思慕古人缅怀周郎，建功立业感伤身世，祭奠江月,上片着力描绘赤壁雄奇之景,下片写周瑜的丰功伟绩，抒发个人感慨,比较婉约派、豪放派的不同,婉约派：其景凄美，其事缠绵，其情凄婉。豪放派：写景抒情视野开阔，气象恢弘雄放。,总起：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。,写景,故垒西边周郎赤壁,乱石穿空,惊涛拍岸,过渡：江山如画，一时多少豪杰。,写人,周郎：,雄姿英发,谈笑克敌,我：,早生华发,结束：,人生如梦，一尊还酹江月,对比,照应,背诵思路,课内拓展,赏析苏轼的江城子记梦回答问题。十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。这首词在艺术手法上有什么特点？请选取某一个方面进行赏析。,江城子苏轼乙卯正月二十夜记梦老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,作业：1、将本词改写成自己喜爱的一种文体。（A层）2、背诵默写。要求不错一字。,古诗鉴赏方法,1、从题目入手,2、从作者入手-“知人论世”,3、从内容入手，明字意，明典故,4、分析表现手法,鉴赏咏史诗怀古（含咏史）诗词是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今之作。在鉴赏怀古诗词时要抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点。,鉴赏咏史诗三步骤,所描写的古人、往事是怎样的（弄清史实）为什么要写这个古人这段往事？诗人在诗中表现出什么态度（体悟感情）这种态度运用什么方法表达（分析技巧）,题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君主卷土来?,请简要分析作品的思想内容和艺术特色。,项羽垓下战败，逃至此地，乌江亭长驾船请他渡过江东。项羽说：“我当年与江东八千子弟渡江而西，今无一人还，纵江东父老怜而王我，我何面目见之?”乃自刎。,弄清史实,体悟感情,1杜诗认为项羽还可能卷土重来的原因是什么?王诗认为项羽不可能卷土重来的根据是什么?,杜诗认为胜败乃兵家常事，只要不灰心，重整旗鼓，再争取胜利也是可能的。王诗却认为项羽已经众叛亲离，丧尽人心，江东子弟不可能再为他卖力了。,题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君主卷土来?,两首诗有何不同之处?,杜牧诗一开始就提出自己的观点，再用江东子弟卷土重来的设想做证据宣扬了百折不挠的精神，颇有积极意义；王安石的诗先分析项羽面临的形势，再针对杜诗的说法，说明项羽人心丧尽，不可能卷土重来。,分析技巧,题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君主卷土来?,杜牧诗用不大肯定的语气来表述，表示推测，实际上是借题发挥。王诗使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。,两诗末句表达方式有何不同?,题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君主卷土来?,西施滩崔道融宰嚭亡吴国，西施陷恶名。浣纱春水急，似有不平声。西施罗隐家国兴亡自有时,吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。,注：据史记载，越王勾践被吴王夫差打败后，困于会稽，派大夫文种贿赂吴国太宰伯嚭，送宝器、美女（西施在其中）到吴国求和，从此越王勾践获得了休养生息的机会，其后终于灭掉了吴国。,学以致用：,1、两首诗都针对“红颜祸水”这一传统的历史观念，为西施反案，但立意有深浅之别。请作简要分析。,崔道融的诗同情西施，为西施个人鸣不平，立意较浅。罗隐的诗写出了“家国兴亡自有时”的自然规律，立意较深。,西施滩崔道融宰嚭亡吴国，西施陷恶名。浣纱春水急，似有不平声。西施罗隐家国兴亡自有时,吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。,2、两首诗的作者在表达自己的观点态度时，所用的手法各有特色，请结合两首诗的三、四句作简要赏析。,崔诗“浣纱春水急，似有不平声。”刘诗“西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。”,借景抒情、拟人,对比、反问,西施滩崔道融宰嚭亡吴国，西施陷恶名。浣纱春水急，似有不平声。西施罗隐家国兴亡自有时,吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。,出师一表真名世，千载谁堪伯仲间天下英雄谁敌手，生子当如孙仲谋东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也,苏轼,念奴娇赤壁怀古,大江赤壁，开篇点题状写江山，思慕古人缅怀周郎，建功立业感伤身世，祭奠江月,上片着力描绘赤壁雄奇之景,下片写周瑜的丰功伟绩，抒发个人感慨,苏轼的政治思想比较保守，宋神宗时，王安石当政，行新法，苏轼极力反对，便请求外调，自熙宁四年（1071）开始，他先后被派往杭州、密州、徐州、湖州等地任地方官。革新除弊，因法便民，颇有政绩。元丰二年（1079）那些曾经依附过王安石的小人搜集苏轼对新政不满的诗句，弹劾苏轼，致其入狱。这就是宋代第一起文字狱“乌台诗案”。苏轼被捕入狱，历时五个月，不论在朝在野，政见同与不同，营救者络绎不绝（包括王安石），最后，神宗才决定不杀苏轼，而以贬为黄州团练副使了事。,从元丰二年（1079）到元佑元年（1086），苏轼在黄州生活的这七年，对苏轼一生产生了重大影响。黄州团练副使仅仅是个虚名，他不仅没有俸禄，而且受到监督，当时苏轼在许多信里反复叮嘱友人“看讫，火之”，“传闻京师，非细事也”。他在黄州城东开垦了十亩荒地，田旁筑一茅屋，辛勤躬耕，自得其乐。黄州的生活使苏轼的思想发生了巨大的改变：一方面，他观察问题变得比较通达，在一种超然物外的旷达态度背后，仍然坚持着对人生、对美好事物的追求；另一方面，又产生了较为严重的逃避现实的消极思想。,宋哲宗元佑元年（1086），旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，再贬儋州（今海南儋县），后死于常州。苏轼总结自己一生，说：“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”政治上苏轼是失意的，但就个人创作成就而言，苏轼是中国古代第一全才。,问汝平生功业，黄州惠州儋州,苏轼（10371101），北宋文学家、政治家、书画家。字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，同样都是唐宋八大家之一。21岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年（1079）因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。苏轼是北宋成就最高的文学家。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风。著有东坡全集、东坡乐府。,作