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文档简介

真理诞生于一百个问号之后,课文具体写了哪几件事？,课文的写作思路和写作特点是什么？,具体事例中的“问号”是什么？由此发现的“真理”是什么？从“问号”到“真理”的过程是怎样的？,这几个事例在写法上、内容上有什么相同点？,问题探究,课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。,课文具体写了三件事：第一件写的是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关；,第二件写的是英国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸；,第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。,谢皮罗教授,洗澡水的漩涡。,为什么总朝逆时针方向旋转？,旋涡的方向与地球的自转有关。,波义耳,盐酸会使花瓣变红。,紫罗兰中的什么成分遇盐酸会变红？,发明了酸碱试纸。,奥地利医生,儿子做梦时眼珠转动。,眼珠转动会不会与做梦有关？,凡睡者眼珠转动时都表示在做梦。,课文具体写了哪几件事？,最后把“？”拉直成为“！”，找到了真理。,这里的“？”是发现问题，是不断的追问，,“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。,“？”,“！”,具体事例中的问号“是什么？由此发现的真理是什么？从“问号”到“真理”的过程是怎样的？,“真理诞生于一百个问号之后”,只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。,这几个事例在写法上、内容上有什么相同点？,三个故事都是说明“真理诞生于一百个问号之后”。,内容相同,最后写解决问题。,写法相同,三个故事都是讲生活中的偶然发现的问题；,三个故事都是讲科学家发现和发明的故事；,先写发现问题，,再写研究问题，,课文的写作思路和写作特点是什么？,写作思路,写作特点,
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