尊重他人 (4)

制作者：大庆市大同区大同镇中学李小娟,观看视频高铁霸坐女谈谈感受,第二单元遵守社会规则,第四课社会生活讲道德,第1课时尊重他人,学习目标：一：尊重是交往的起点1、尊重的含义和表现2、每个人都希望得到尊重3、尊重使社会生活和谐融洽二、尊重从我做起1、关注、重视他人2、平等对待他人3、学会换位思考4、学会欣赏他人,面对上述两种场景，你的感受有何不同？,体现了对比赛对手的尊重。,体现了对环卫工人的不尊重。,不同的场景给人的感觉是不一样的，我们喜欢与尊重他人的人交往,合作探究一,尊重是交往的起点,1.尊重的含义？,尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。,2、为什么要尊重他人？,尊重他人是一个人内在修养的外在表现；,每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；,尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。,2.为什么要尊重他人？,尊重他人是一个人内在修养的外在表现。,尊重就尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现，包括尊重他人的人格、权利等。,阅读感悟：,屠格涅夫给乞丐的礼物,一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。”老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。”。“我宁愿接受你的握手。”,同学们，读后你能感悟到什么？,、每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。,受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。,你如何看待以上观点？,合作探究：某市图书馆规定，衣冠不整者不得进入馆内读书。对此，人们有不同的看法,析观点,图书馆是社会公共资源，应该尊重每个公民的读书权利；进馆读书条件是衣冠整齐，意在强调人与人之间需要相互尊重的理念,、尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。,尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。,怎样尊重他人？,积极关注、重视他人；,平等对待他人；,学会换位思考；,学会欣赏他人。,尊重从我做起,合作探究二：,如果遇到类似的情景，你会怎么做？请说明理由。,、积极关注、重视他人。,尊重他人需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人适当的关注。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。,视频观看感悟提升,、平等对待他人。,我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。在社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。,2017年9月25日，一个妈妈带着一岁半的婴儿上飞机，怕孩子会吵闹，打扰其他乘客，给周围的旅客每人发了一份小礼物，并附了一张卡片：,这位妈妈的做法为什么会得到无数人的点赞？,因为在人际交往中，她设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；将心比心体会他人的感受，理解他人的难处。,情景探究一,情景探究二他是一个公认的“坏孩子”。他九岁那年，父亲娶了继母，父亲告诉她要好好教育孩子。当继母对孩子了解之后，她对孩子父亲说：“你错了，他不坏，而且很聪明，只是他的聪明还没有得到发挥。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这个孩子的聪明找到了正确发挥的地方，后来他成了著名的企业家和思想家。问题：这个“坏孩子”为什么会成功？,学会欣赏他人。,尊重他人,课堂小结,八年级(1)班的几位同学就尊重的话题进行交流，大家各抒己见。,请同学们参与他们的讨论，并表达自己的观点，小组进行展示。,1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离B、与任何人都无关C、越来越紧密D、彼此不能分开,1漫画伸脚打的告诉我们（）A迎合他人才能赢得他人的尊重B不尊重他人的人也得不到他人的尊重C一个没有自尊的人就得不到他人尊重D语言文明是与人交往的必备素质,考考你,B,1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离B、与任何人都无关C、越来越紧密D、彼此不能分开,2如图漫画“不敢坐”启示我们（）A要学会尊重他人B要遵守公共规则C要注意讲究个人卫生D要遵守职业道德,A,1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离B、与任何人都无关C、越来越紧密D、彼此不能分开,3现代汉语词典第六版由商务印书馆出版，这一版增收了“限行”“摇号”