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文档简介

义务教育课程标准实验教科书六年级语文下册,课程名称：顶碗少年,荥阳市第六小学执教:李素玲,口语交际：在生活中，你都经历过哪些失败？又是怎么战胜失败的？,顶碗少年,1、能正确读写“附和、歉疚、喝彩、一摞肩胛”等词语。2、通过标画、批注、有感情地朗读课文关键语句，体会杂技表演的难度之大，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。,学习目标,附和歉疚喝彩一摞肩胛萦绕于心座无虚席不知所措惊心动魄不失风度屏住气,我会读,预习检测：A、思考这篇文章主要写一件什么事？B、想想作者看了一场怎样的杂技表演？,这真是一场惊心动魄的拼搏！,你从哪些描写中感受到这场表演的惊心动魄？学法指导：带着问题，默读课文3-7段，画出少年表演顶碗的语段，反复默读，并用批注的方法把自己的感受写在句子旁边。,最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动的身体上，很难再保持平衡。到了最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。,如果你是一名观众，就坐在台下观看少年表演，此时此刻你有着怎样的心情？你能把这种心情读出来吗？,他头顶的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他的头上掉了下来！,碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。,面对两次失败，少年有着怎样的表现？,台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。,一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。,有些偶然遇到的事物，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动,小组合作辩论赛：,你们认为顶碗少年的这次表演精彩吗？成功吗？,（在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。）（于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，一切重新开始。少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美。）（当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。）,精彩表演,同步阅读：百分比定律读了文章后，你对失败有哪些新的认识？,拓展阅读,目录,顶碗少年,人的一生是拼搏的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在大雨滂沱的泥泞中，再搏一下，也许就能看到雨后彩虹，在山穷水尽的绝境里，
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