一心理的实质与发展.ppt

第二讲脑与心理心理的实质与发展,重庆幼儿师范高等专科学校熊应,一心理的物质基础,为什么叫“心理”？,心理是脑的机能，脑是心理的器官脑是心理活动产生的物质基础,人的神经系统,（一）、周围神经系统（脊神经、脑神经、植物性神经）1、脊神经：发自脊髓，穿椎间孔外出，共31对。分两种感觉神经元和运动神经元，起着“上传下达”的作用。有四种机能成分躯体感觉纤维、内脏感觉纤维、躯体运动纤维、内脏运动纤维,2、脑神经,由脑部发出，共12对，分为感觉神经、运动神经、混合神经。主要控制头、颈部器官、腺体及肌肉运动，向大脑传递眼、耳、鼻、口、舌等器官接受的信息，其中迷走神经还支配颈部、躯体脏器的活动，传递一般内脏感觉的输入,3、植物性神经系统,由分布于内脏器官、心血管、平滑肌和腺体等器官的运动神经元构成，下丘脑是其主要管制中枢。又分为交感神经系统与副交感神经系统。其功能是向所有腺体和内脏发放神经冲动，交感神经主要是为应付紧急情况时产生兴奋以适应环境，副交感神经主要是在安静状态是保持生理的平衡，其功能上存在着颉颃作用。,（二）脑自然界的皇冠,（一）、脑的结构A、脑细胞神经元（神经细胞）是构成大脑的基本单位。由树突和轴突两部分组成神经元之间由突触相交。信息在神经元内部通过电信号传递，在神经元之间通过化学信号传递，其速度可达352千米/小时,B、中枢神经系统,由脊髓和脑构成。（1）脊髓：是中枢神经系统的低级部位，在脊柱管内，上接延髓，下端为丝。主要由灰质（神经元的细胞体）和白质（神经纤维）组成。受高级神经中枢调节，主要作用是联系脑和外周神经系统，作为脑神经的“中转站”；对部分躯体运动进行调节，完成一些简单的反射活动。,（2）、脑,是中枢神经系统的高级部位，位于颅骨内，由脑膜包裹，悬浮于脑脊液中。由大脑（司令部）、小脑（第二大脑、自动导航员）、脑干（生命中枢）、间脑（中转站）和边缘系统组成。分为高级神经中枢和低级神经中枢。高级神经中枢是指大脑，低级神经中枢指小脑、脑干、间脑和边缘系统。脑和脊髓一起构成人的中枢神经系统。,C、大脑的结构及功能,大脑位于脑的顶部，分作于两半球，中间由胼胝体（连接大脑两半球的神经纤维束）相连。成人大脑半球平均长度170毫米，宽140毫米，高125毫米，占整个脑重量80%。其表面覆盖一层约34毫米厚的灰质层，叫大脑半球皮层，简称皮层。其表面凹凸不平，形成沟回，像颗完整而饱满的核桃仁。它是由约140亿个神经细胞组成。皮层可分为4个功能区：额叶、顶叶、颞叶、枕叶，其中人的额叶占约29%。4个区有不同的功能分工。它是控制整个机体活动的最高管理者和调节者。皮层下是白质，主要是神经纤维组成。同时，人的大脑内有约1000亿个（有个体差异）神经胶质细胞。,大脑分区与技能,大脑分为左右半球，各自管理身体相对侧，具有不同的优势。左半球的机能是言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理；右半球运用形象信息，负责知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术。,大脑皮层的不同部位有其特定的功能，其中枕叶与视觉有关、颞叶与听觉有关，顶叶与躯体感觉有关，额叶在人的心理活动中有特殊的作用，控制人的有目的、有意识的活动。新近研究表明，人的大脑皮层绝大部分不承担具体的感觉和运动功能，因而可以集中于高级的心理活动。,二脑与心理,（一）脑与认知1、脑与记忆记忆是人脑对经历过的事物的反映。它是一个从“记”到“忆”的过程，分为识记、保持、回忆三个环节。从认知心理学的角度讲，记忆就是信息输入、加工、储存、提取的过程。,与注意有关,与额叶有关,与顶叶、枕叶、颞叶有关,大脑皮层机能整合区,2、脑与想象想象是人脑对已有表象进行加工改造而创造出新形象的过程。它是“头脑中的实验”。人的大脑并不能完全区别现实与想象中的“现实”，人的神经系统是根据它认为是真实的或想象的真实而做出行动和判断。3、脑与语言语言优势半球为脑左半球，其中左侧前额叶是语言加工的重要区域，右半球只是参与语言的后期加工，对前后信息的整合和调整，起着语言加工的辅助作用。4、脑与思维思维是人脑对客观事物进行的间接的、概括的反映。它是脑功能和大脑活动特点的表现。（鲁利亚的“三个机能系统”、图式理论）,苏联学者鲁利亚把大脑分成三个级别系统，思维过程始终就在这三个系统的共同参与下进行：第一系统：调节激活与维持觉醒状态的机能系统，即动力系统，由脑干网状结构和边缘系统组成。其基本功能是保持大脑皮层的一般觉醒状态，提高他的兴奋性和感受性，并实现对行为的自我调节。第二系统：信息接收、加工和储存系统。由枕叶、颞叶和顶叶及其相应的皮下组织进行。其基本作用是接收来自机体内外刺激，对他们进行加工并保存。其过程分为三级：投射区、认知区、第三级区。第三系统：行为调节系统，其基本功能是编制行为程序、调节控制行为，主要是额叶完成。,5/8/2020,据外电报道，美国加州大学的科研人员称，爱因斯坦的大脑与普通人相比，存在着“显著的差异”；但是这是否与他的聪明才智有关，这个谜底尚未解开。爱因斯坦是举世闻名的物理学家，曾荣获过诺贝尔物理学奖，他于1955年去世。为了研究伟人的大脑是否具有某些特殊的功能，DahliaW.Zaidel博士研究了爱因斯坦的两个大脑组织切片（生物实验中经常使用的研究方法），这两个切片含有大脑海马区的神经细胞，它们负责处理语言与想象的工作。通过与10个普通人的大脑切片对比，Zaidel博士发现爱因斯坦大脑组织存在显著的“优势”：爱因斯坦大脑海马区左侧的神经细胞明显比右侧的大，并且分布很规则；而普通人该组织区的神经细胞看上去很小，而且表现得“非常不规则”。Zaidel博士声称，海马区左侧的神经细胞较大，可能意味着该组织区与大脑皮层的“交流能力”比较强，而大脑皮层又是人类进行逻辑思考、分析和创造性思维的组织地带。但是Zaidel指出，爱因斯坦大脑组织的特性“是天生的，还是后天发展的结果”，目前尚不能定论。她希望自己可以收集到更多的杰出科学家特别是物理学家的大脑组织进行研究，“这有希望能揭示科学家的大脑为什么比普通人聪明”。据悉，目前该研究结果已经在美国圣地亚哥一年一度的“神经科学研究大会”上发表。,（二）脑与情绪,脑与人的“七情六欲”大脑的前额叶、扣带回、海马组织、杏仁核、背侧丘脑和下丘脑，中脑的中央灰质、延髓、桥脑、脊髓的植物神经等都与情绪有关。如快乐中枢、痛苦中枢、怒叫中枢、愤怒中枢等。,（三）脑与行为,由于脑发育的不同，导致出现性别差异、智力差异、同时，脑受损，也会引起人的行为变异。1、性别差异：成熟时间的差异、语言及思维发展的差异、男女智力优势差异、脑受损后的行为智力障碍差异。2、智商差异：脑结构不同，导致智商不同（爱因斯坦的大脑、音乐工作者的脑比较。）3、脑受损影响人的身心健康,（四）脑与人格,5/8/2020,有趣的性格现象,1、性格与血型：其实长久以来，国内外学者对于血型与气质、性格之间的关系进行了大量的研究，也得出了很多规律性的结果，例如，多数学者认为：A型血崇尚完美主义，具有牺牲奉献的精神，擅长协调;B型血喜欢感情用事，个性爽朗、心肠软;AB型血天生自信，但内心矛盾，做事有些“另类”;而O型血追求浪漫主义，内心善良、嫉恶如仇但是血型究竟并没有成为判断性格特征的依据。因此，单纯以血型论性格，的确有些偏颇。甚至可以不客气地说，这是一种没有根据的“血型歧视”。,5/8/2020,2、心脏与性格：（心脏移植手术后的性格改变）3、脑（主要是额叶）受伤后性格改变：（盖奇事件）,大脑的工作机制,1、高级神经活动基本方式反射（巴普洛夫高级神经活动学说）,5/8/2020,无条件反射与条件反射及两个信号系统,无条件反射是有机体在种系发展过程中形成并遗传下来的反射，是与身俱来的，不需要学习就有的能力，主要有食物反射、防御反射、内脏反射、朝向反射、性反射。条件反射也叫获得反射或个体反射，是个体在后天通过学习在无条件反射基础上建立的反射，是一种暂时的反射弧链接。两个信号系统：第一信号系统（物理信号系统）是由具体事物及其属性作为条件刺激而形成的条件反射系统；第二信号系统（符号信号系统）是由语义作为条件刺激物而形成的条件反射系统。,5/8/2020,高级神经活动规律,大脑活动的基本过程兴奋与抑制兴奋是指有机体的某些活动处于发动或加强的过程，是一种阳性反应。抑制是指有机体的某些活动处于停止或减弱的过程，是一种阴性反应。兴奋和抑制是一对相互联系的相反过程。自动化条件反射系统动力定型：是一种个体对刺激有规律的协调成一个条件反射系统链系统的活动，如习惯、技能技巧等,5/8/2020,5/8/2020,三脑开发,（一）脑开发的基本理论1、大脑半球优势,5/8/2020,(二)脑开发的途径,保护并利用大脑：1、体育锻炼（讨论：搞体育的真的是头脑简单四肢发达吗？学校体育课开设、阳光体育提出的理由）2、充足睡眠（讨论：减负令中减作业的理论依据是什么？）3、营养（为什么现在的小孩越来越聪明？）4、学习用脑（大脑的“用进废退”原则。）5、烟酒损脑（讨论：烟酒对大脑的损害有哪些？）6、疾病,5/8/2020,脑潜能开发1、脑潜能开发空间巨大：一般人一生中只是用了大脑功能的1%。“任何一个大脑健康的人与伟大的科学家之间，并没有不可跨越的鸿沟，他们的差别只是用脑的程度和方式不同，这个鸿沟不但可以填平，还可以超越，因为从理论上讲，人脑的潜能几乎是无穷无尽的。”美国心理学会年度报告2、挖掘大脑潜能：敞开心灵的大门让心灵沐浴爱的阳光让学习为大脑充电利用多种方法和手段开发大脑潜能（多种课外活动对大脑的影响）,二、心理是客观现实的反应,5/8/2020,客观现实是心理活动的基本素材,环境是引起个体心理活动的基本刺激物，环境分为物质环境和社会环境。其中教育是一种特殊的社会环境。狼孩现象,5/