人教部编版2020年一年级下册语文-第一单元测试卷A卷

人教部编版2020年一年级下册语文-第一单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共9题；共23分)1. （5分） (2019三下枣庄期中) 根据要求，完成内容。 （1） 盛开上野花的草地着美丽 （2） 声音 许多的有美妙大自然 （3） 填一填。 用数笔画查字法查“防”应查_画，第六画的是_，组词_用音序查字法查“饯”，应查音序_，再查音节_，组词_。2. （1分） (2019二下枣庄期中) 根据要求，做题。 （1） 补充合适的词语，春天里你看到了什么。 _的迎春花_的燕子_的微风_的柳条（2） 选择题：小林的雨衣有点短，刚过膝盖。_ 过：从一个地点移到另一个地点；超过：用眼看或用脑子回忆；过失（3） 照样子，用画线的词语说句子。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母妈妈（或爸爸）一回到家就忙起来了，一会儿_，一会儿_，一会儿_。 3. （1分） 我会选词填空。 A爱护B爱惜C珍惜他从小就养成了一种_书籍的习惯。她十分_时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。粮食是宝中之宝，人人都要_。A飘浮B飘扬云在空中_，碰到冷风就变成水珠落下来。彩旗迎风_，广场显得更加美丽。4. （1分） 写出下面词语的反义词。 优雅_轻快_著名_精彩_健壮_舒缓_5. （1分） 组一组。突_吵_6. （1分） (2019浏阳) 按拼音，写词语。 yliownhozkugnchjngy_7. （5分） (2019怀化) 把两句话合并成一句话。 爸爸去书店。爸爸给我买课外书。我们在教室里。我们安静地学习。我们来到操场上。我们做广播体操。我们来到学校后面的小山坡上。我们种下了一棵棵小树。8. （3分） (2019重庆模拟) 阅读下文，回答问题。 青海高原一株柳（节选）我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而_家乡水边的柳枝却极易生长_随手折一条柳枝插下去_就发芽_就生长_三两年便成为一株婀娜多姿_风情万种的柳树了_漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上_便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛_青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远！（1） 在文中横线上中加上标点符号。 然而_家乡水边的柳枝却极易生长_随手折一条柳枝插下去_就发芽_就生长_三两年便成为一株婀娜多姿_风情万种的柳树了_漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上_便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛_（2） 历代诗家词人为柳树倾洒过很多墨汁，请写出其中的一句：_，_；每每吟诵哪些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情，请写出一句送别诗：_，_。 （3） 联系全文，回答问题：课题是“青海高原一株柳”，作者又为什么写道灞河边的柳树？写出你的理由。 9. （5分） 我能根据情境，进行口语交际。 六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语：_这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。我连忙蹲下来把手伸向小树苗。这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：_老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的标语：_老师看了我设计的标语，对我竖起大拇指。望着老师的笑容，我的脑海里浮现了小学六年的许多美好画面在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说：_第 6 页 共 6 页参