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文档简介

,21我最好的老师,义务教育课程标准实验教科书六年级下册,*,马塘镇花庄小学闵娟位,编造强调教训驳倒权威糊弄破绽论证出人意料侃侃而谈目瞪口呆饶有趣味,不要勉强（）他了，他是个倔强（）的孩子，外表看似坚强（），内心却很脆弱。你不要糊（）弄人，你刚才只往墙上糊（）了一层泥，我可没有老糊（）涂。,qing,jing,qing,h,h,h,理解词语出人意料：超出人们的意料。侃侃而谈：从容不迫、理直气壮地谈论。目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。饶有趣味：指很有趣味。,分小组读课文，讨论：1、课文讲了一件什么事？,3、怀特森先生独特的教学方法教给了我们什么？（在文中找出相应的语句）,2、怀特森先生是一位怎样的老师？,课文主要讲了一件什么事？,课文讲述了“我”时老师的故事。他是一个的人，独特，他让我还有我的同学明白了一个重要的道理：,六年级,科学课,怀特森先生,很有个性,教学方法,不要迷信书本、也不要迷信权威。,怀特森先生是一位怎样的老师？,他是一个很有个性的人,教学方法独特，常常有出人意料的举动。,怀特森算哪门子老师？,（1）“当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！”,（2）“关于猫猬兽的一切,都是我故意编造出来的。”,（3）“难道你们根据错误信息得出的错误答案，还应该得分不成？”,出人意料,（1）他说：每个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。,（2）他希望我们从零分中吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。,（3）怀特森先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。,教给了我们,不要迷信书本，也不要迷信权威。,伽利略证明“两个铁球同时着地”,为什么说怀特森先生是“我最好的老师”？,六年的小学生活即将结束，借此机会，
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