第四节密度知识的应用

第五章质量与密度,第四节密度知识的应用,制作人：龙岩市永定区高陂二中吴锡海,指导老师：邱东明老师,1.密度的定义：把由某种物质组成的物体的与其的比值叫做这种物质的密度，用字母表示；这种定义方法叫法，对的定义也是用这种方法来定义的。,2.由同种物质组成的物体的质量与其体积的比值是的，由不同物质组成的物体的质量与其体积的比值一般是的；可见，密度是物质的一种，与物体的、的变化无关，与物质和有关。,比较：质量是物体的一种，与物体的、的变化无关，只与物体有关。,3.密度的计算公式：。,4.密度的单位：和；它们之间的换算关系。,6.测量密度的原理：；,5.水的密度水=Kgm3=gcm3,表示的物理意义是。,质量,体积,比值定义,速度,相同,不同,特性,质量,体积,形状,种类,状态,属性,形状,状态,所处空间位置,所含物质的多少,=mV,Kgm3,gcm3,1gcm3=103Kgm3,1.0103,1,1m3水的质量是103Kg,=mV,学生活动一：温故而知新,活动1：不借助任何实验器材，把两个外形完全相同的正方体铁块和正方体木块区分出来。,学生活动二：有奖回答,活动2：不借助任何实验器材，把用两个外形完全相同装满水和盐水的瓶子区分出来。,活动3：不借助任何实验器材，把封装在不透明袋子中的大米和沙子在不拆开袋子的情况下区分出来。,新课引入：,因为每种物质都有自己的密度；不同物质，密度一般不同，所以可以利用物质的这一特性来区分物体。下面我们通过查阅密度表来了解一些常见物质的密度并找出一些规律和特点。（阅读课本P96-97）,学生活动三：火眼真金查阅常见物质密度表回答问题,1.每种物质都有自己的；同种物质，密度；不同物质，密度一般。可见物质的密度与物质的有关，与物体的、无关。,一、收获新知,2.固体密度一般比液体密度；气体密度都比较。,3.物质的密度还与物质的有关。,5.水的密度水=，表示的物理意义是：。,4.记住以下几种物质的密度：铜、铁、铝、冰、水、水银、煤油、酒精、空气，特别是水的密度。,大,相同,不同,状态,1.0103Kgm3,1m3水的质量是103Kg,小,可见：密度是物质的一种特性。,种类,质量,体积,形状,密度,学生活动四：合作探究,二、密度知识的运用,1.鉴别物质,例1.小超同学代表学校参加市中学生运动会，获得初中组男子100m金牌，他想知道该金牌是否是纯金的？,利用实验室的器材测得该金牌的质量为44.5g，体积为5cm3。请你利用这些数据帮他判断该金牌是否是纯金的？（已知金=19.3103Kgm3）,根据密度是物质的一种特性，利用公式=mV求解,挑战训练：小超想知道盐水的密度有多大，他首先测出一瓶盐水（含瓶）的质量m1=550g，然后倒一部分盐水到量筒中测出体积V=40ml，接着测出剩余盐水（含瓶）的质量m2=508.8g，请你利用这些数据帮他计算出盐水的密度。,2.求物体的质量,利用变形公式m=V求解,例2.教室里充满空气，你知道教室里空气的质量大约有多少？,估测教室的长9m，宽7m，高3m；,查密度表可知空气密度空气=1.29Kgm3,一块纪念碑由大理石凿成，体积为50m3。如何计算它的质量？,取一块与纪念碑相同的大理石样品，测出它的质量为140g，用量筒装入200mL的水，然后将这块样品浸没在水中，此时水面升高到250mL。请你利用这些数据计算出这块纪念碑的质量。,挑战训练：,3.求物体的体积,利用变式公式V=m求解,例3.小超同学的质量是56Kg，请你帮他算一算他的体积有多大？,（隐含条件人的密度与水的密度差不多）,挑战训练：,有一捆质量为8.9kg，横截面积为210-5m2粗细均匀的铜丝。小超想知道这捆铜丝有多长，请你帮他算一算。（已知铜=8.9103Kgm3),4.判断物体是否空心,可以通过比较密度、,比较质量、,比较体积求解。,例4.体积是30cm3的铝球，质量是54g，问:（1）这个铝球是空心的还是实心的？（已知铝=2.7103Kgm3）,挑战训练：（2）如果是空心的，空心部分的体积有多大？,学生活动五：学以致用课堂练习,1.质量是79g的铝块，体积是10cm3，则铁的密度是gcm3，等于Kg/m3。将这个铁块削去一半，其质量是g，密度是Kg/m3。2.如图所示的盒装纯牛奶的体积约为m3,质量是g。（牛奶1.02103kg/m3）3.有一花岗岩碑石，其体积为30m3。为了计算其质量，有人找了一小块同种花岗岩样品，测得该样品的质量为14g，体积为5cm2。利用这些数据，你能算出该花岗岩的质量为多少吗?4.一个铜球的质量是178g，体积为40cm3。请你通过计算判断这个铜球是空心还是实心？若是空心，把空心部分灌满水，则整个球的质量是多少？（铜8.9103kg/m3）,学生活动六：谈谈这节课你的收获,1.会查密度表；知道物质密度的一些规律和特点；知道生活中一些常见