（学校）党支部年度工作小结

1/5（学校）党支部年度工作小结本学期，我校支部以“三个代表”思想为指导，在广大党员干部及教师中掀起了学习“三个代表”思想的新高潮，我们以教师论坛为载体，开展“弘扬城市精神，做可爱的某省教师”的主题教育活动，并且以工会牵头，组织教职工开展了形式多样的文体活动。一学期来，学校支部先后接受了总支的党务巡视、校长负责制下党支部的政治核心作用的督查。现将一学期以来的工作汇报如下一、认真学习“三个代表”，做弘扬“三个代表”的模范本学期一开学，学校支部就向广大党员、干部提出深入学习“三个代表”的要求。支部为每位党员与干部购买了“三个代表”重要思想学习纲要一书，提供相关学习资料，制定了相应的学习计划，在教育局网站上与兄弟学校进行交流。我们要求党员干部在学习中做到“四个有”即学习有计划、读书有笔记、交流有专题、讨论有深度。在学习中要对重要观点进行摘录，撰写学习体会。在中心组学习与党员组织生活中，我们多次组织党员与干部按支部事先制订的要求、专题进行交流，在交流中要密切结合2/5学校、个人工作实际，结合小学工作会议精神。从交流中，我们看到党员们把理论与实践相结合，进一步提高了对“三个代表”思想的认识。同时，我们组织党员开展了“学以致用，深刻领会三个代表重要思想”为主题的征文活动，党员干部人人参加，并进行了评奖。思想上有了认识，更重要的是在工作中如何真正体现“三个代表”。虽然我校党员干部都很年轻，工作经验也不足，工作中难免会出现这样、那样的问题，但是支部不断在学习中提醒他们，工作中督促他们。我们的党员干部作为学校的骨干教师，也分管一部分工作，支部要求他们不断树立群众意识，对群众中的不良风气要敢于制止，对群众的困难要加以关心，及时反映一些群众中的思想问题并能及时做好思想工作，工作中对待任何人都要一视同仁，不能存有亲亲疏疏的观念。党员干部是学校的骨干力量，他们为学校的发展作了大量工作，不计较时间、不计较报酬，乐于奉献。在今年年度考核中，群众评选的优秀人员中党员干部占了以上，从中我们也可以看出，群众对党员干部的工作是肯定的、支持的。但是我们的党员干部还存在许多不足，年轻、性子急，工作经验少，这些都是有待于今后工作中要克服的。3/5二、参与学校重大问题的决策，围绕学校中心抓好党建党支部积极参与学校各项重大问题的决策，严格按制度执行决策，注重把好决策“前、中、后”三个环节，发挥支部的监督作用。决策前，在开展调查研究，广泛听取党员、教职工和有关方面意见的基础上，书记校长进行充分酝酿，形成共识；决策中，由校长主持行政会议进行讨论，书记代表支部充分发表意见，使已有的共识得以成熟，保证校长顺利形成决策意见；决策后，书记发挥党组织的优势，积极开展宣传和思想政治工作，动员干部、党员和教工认真实施决策。如在实施过程中发现决策有失当，书记也协同校长及时采取补救措施。本学期，我校的一项中心工作就是人事制度改革方案的出台。人事改革事关重大，因为他牵涉到每一位教师的切身利益。人事改革注重对每位教师的考评，加强了考核的力度，注重向骨干教师的倾斜，这势必会影响一部分人的利益。面对这种情况，学校支部会同行政在上学期大量务虚工作的基础上，多次组织教师讨论人事改革方案，多次听取广大教师的意见与建议。这部分教师往往会对改革方案持抵触态度，甚至反对。化解这些矛盾是党组织的4/5重要工作内容。党支部遵循“坚持改革方向，宣传政策法规，沟通干群情感，做好思想工作“的原则，在实际工作中，既坚持原则，不盲目从众，又实事求是地分析一部分群众的思维定势，分析产生不满或抵触情绪的思想根源。涉及到方案不尽完善处，支部虚心听取意见，及时与行政商议并努力修正；涉及到认识上的偏差，则耐心做工作，化抵触为理解，从而使更多的同志支持、参与此次人事改革。我们充分发挥教代会作用，对教师的合理性意见积极采纳，对有分歧的意见组织教代会老师进行民主表决。支部在人事改革方案实施过程中，支持校长行使权力，推动方案的执行。我们将教师反映的情况及时与校长沟通，将学校的意见与教职工见面。虽然在人事方案推进过程中，我们遇到了许多困难，但学校支部与行政同心协力，心往一处想，劲往一处使，已经顺利地执行了三个多月。学校支部的有关做法也在总支阳阳网站论坛上与大家进行了交流。三、深入开展“凝聚力工程”，为教师搭设成功的舞台凝聚人心，推进学校教育教学的改革和发展，是学校党组织的根本任务，也是学校党组织发挥政治核心作用的根本所在。在开展“凝聚力工程”活动中，我们制定了5/5工作规划、工作网络，建立了执行情况的纪录以及“六必访、三必谈”制