人教统编版四年级上学期语文第17课《爬天都峰》同步练习B卷_第1页
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人教统编版四年级上学期语文第17课爬天都峰同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共9题；共56分)1. （6分） 选字填空。辫辩辨瓣_子花_别争_决诀快块_定_诀欢_冰_2. （8分） 把词与相应意思的搭配。居然_A.努力、尽力。充分鼓起劲来。奋力_B.竟然，表示出乎意料。笔陡_C.拿不定主意。犹豫_D.像笔杆一样直上直下，形容坡度很大。汲取_E.兴奋，振作。鼓舞_F.吸取的意思。终于_G.到底，表示所预料或期望的事情终于发生了。3. （10分） 写出下列词语的反义词。犹豫_陡峭_奋力_仰望_4. （10分） 写出反义词始_仰_5. （4分） 选择合适的反义词搭配。犹豫_平坦笔陡_果断似乎_确实始_低高_终6. （4分） 比一比，再组词。乎_陡_级_决_呼_徒_极_诀_7. （4分） 理解句子。爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。“终于”的意思是_A到底 B终点 C于是这段话体现了_A我们爬到了峰顶B登山的艰难C永不放弃的精神8. （5分） 造句终于：居然：9. （5分） 选一选东岳 _衡山南岳 _泰山西岳 _华山北岳 _恒山中岳 _嵩山 二、 现代文阅读 (共2题；共21分)10. （6分） 填空。（1） 文题中“集合”的意思是_A . 集中；B . 合二为一；C . 聚集。（2） 发明家为了保护自己，由盾想到了_；为了进攻，由矛想到了_，把两者结合起来，发明了_。这项发明，告诉我们_的道理。A.要善于动脑思考；B.要敢于挑战，善于保护自己；C.谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者（3） 矛和盾的集合告诉我们的道理：_11. （15分） 课外阅读我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ （1） 用“|”把这段话分为两层。（2） 写天都峰“陡”的句子是？（3） 短文中的“啊、吗”两个语气词，表达了“我”_的心情（4） 作者为什么要写天都峰的“高”和“陡”？第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (共9题；共56分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、
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